Educación Sin Evolución

Páginas: 3 (683 palabras) Publicado: 24 de septiembre de 2012
Educación sin evolución
La educación ¿porqué llamarle prohibida? la película ´´la educación prohibida´´ nos da una clara respuesta de que los sistemas educativos con los que en pleno siglo xxtenemos no son los suficiente buenos ya que se supone que la educación debe basarse en ciertos valores humanos como la cooperación , solidaridad igualdad entre otros pero nos damos cuenta que esto es todolo contrario , yo entiendo que al entrar un niño a la etapa escolar nace en el sentimiento de competencia , pero este sentir lo distorsiona la escuela ya que peleas ,compites sin importar por lo o porlos quien pases con tal de recibir una nota numérica alta, pero además de no ver lo competencia como algo sano para los alumno también te catalogan según sea la calificación que obtengas , ¡si tevaloran según el numero que obtengas!.
Pero si esto no es suficiente en la antigua Grecia la educación obligatoria solo era para los presos ¡imagínense lo tomaban como un castigo¡ yo estoy muy deacuerdo con esto ya que pienso que nadie se le puede obligar a hacer algo en lo que no se muestras interés y con mayor razón en cuestión de la educación, ya que como se muestra al principio de las películacitando este magnifico texto ´´el mito de la caverna´´ el cual tiene como propósito dar a entender que cuando te nace la necesidad de saber mas y entrar al mundo de las ideas(conocimiento) y salirde la ignorancia ,tu lo harás por que a si tu lo decidiste y no por que te lo impongan, ya que como consecuencia de una imposición es lo que podemos ver día a día en las aulas de clase en donde losniños se aburren , donde las clases son demasiado tediosas y es por esta razón los niños ya no quieren asistir a la escuela.
La educación como la conocemos actualmente no ha tenido ninguna evoluciónya que ha finales del siglo XVIII y principios del XIX esta solo se usaba para tener a la sociedad controlada y creo que es como lo seguimos viendo hasta ahora por que los alumnos creemos que...
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