educación y conciencia critica

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EDUCACIÓN Y CONCIENCIA CRÍTICA
Uno de los retos más importantes que ha de afrontar la educación de los jóvenes es
potenciar sus capacidades para vivir libres y responsablemente con ellos mismos y con la
sociedad. Esta educación pasa necesariamente por el desarrollode la conciencia crítica del
individuo que le capacite para analizar, discernir y actuar consecuentemente en cada situación. Si
esto no es así, serán los intereses dominantes los que dirijan su destino y conducta.
En efecto, la conciencia crítica es la herramienta que permitirá a la persona ser en
todo momento ella misma y abordar desde sus propias convicciones cualquier situación que
tengaque enfrentar en el transcurso de su vida. Sin embargo la conciencia crítica suele ser poco
valorada e incluso muy temida por la mayoría de los ámbitos de poder e instituciones. Un
individuo que desarrolla su conciencia crítica será un sujeto difícilmente manipulable ya que
cuestionará todo lo que no le parezca adecuado.
Desde las instituciones más cercanas como la familia, pasando porescuelas,
asociaciones, religiones, gobiernos, ejércitos etc., se espera que las personas se supediten a “los
intereses más convenientes o superiores” y se sometan a ellos en buen grado.
Cuanto mayor sea el poder y la sin razón de una institución, mayor será la exigencia a
los individuos para que no cuestionen el orden vigente y por el contrario se ajusten a lo
establecido por instituciones yjerarquías hasta un abandono absoluto de la propia conciencia y
responsabilidad, si fuera necesario. Esto se observa claramente en todos los régimen totalitarios y
autoritarios, ya sean civiles, militares o religiosos.
Una de las evidencias más escandalosa de estas manifestaciones se puede contemplar
en las estructuras de los ejércitos, en los que se ejerce un férreo control sobre las conciencias delos individuos fundamentado en la obediencia incuestionable a jerarquías y cadenas de mando,
despojando a su vez a la persona de su individualidad en favor de la uniformidad. De este modo la
persona pasa a integrarse en un colectivo homogenizado donde la individualidad desaparece.
Se consigue así un “subordinado” que hace una abdicación total de su conciencia y
voluntad, pasando a seralguien con una disponibilidad absoluta para actuar en cualquier momento
de conformidad con lo que se le pida, a pesar de que esto pudiera ir en contra de los principios
básicos más elementales de cualquier ser humano, como es el no dañar, torturar o aniquilar a
otras personas que ni siquiera conoce.
Es prioritario para el fundamentalismo y/o autoritarismo resaltar la obediencia y
confianza en losmandos como un “valor” fundamental, ya que sólo a través de ellas se puede
manipular al individuo hasta despojarle de su propia conciencia y responsabilidad como ser
humano. El objetivo final de esta obediencia es que la persona en ningún caso se atreva a
cuestionar una orden, principalmente aquellas que van a entrar en conflicto con su conciencia y
sentimientos, ya que esto haría peligrar enun momento dado un objetivo establecido. Todos los
episodios oscuros y terribles de la historia han contado con estos pilares para sustentarse.
Despojar a un individuo de su propia conciencia para sustituirla por una conciencia
externa es fundamental para cualquier estructura de poder que persiga perpetuarse. Los individuos
que se atrevan a cuestionar las reglas establecidas serán perseguidospor ser una amenaza para el
sistema y el bien común.
Una persona que analiza, discierne y critica es dueña de su pensamiento y su vida.
Pero para desarrollar esta capacidad, el ser humano precisa de espacios donde entrar dentro de sí

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