Educación y sociedad del conocimiento.

EDUCACIÓN Y SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.

INDICE:

INTRODUCCIÓN.

1. LA SOCIEDAD ACTUAL Y SUS CONTRADICCIONES.

• LA EVOLUCIÓN DE LA SOCIEDAD.

• LAS CARACTERÍTICAS DE NUESTRA SOCIEDAD OCCIDENTAL.

• LAS CONTRADICCIONES DE NUESTRA SOCIEDAD.

• LA APORTACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.

2. LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.

3. ELPAPEL DE LA EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.

• INFLUENCIA DE LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN.

• ENSEÑAR Y APRENDER EN LA SOCIEDAD COGNITIVA.

INTRODUCCIÓN.

El sentido y la función de la educación se proponen con tres respuestas:

• Ayudar a cada ser humano a desarrollar todas y cada una de sus capacidades.

• Integrarlede forma activa y crítica en la sociedad en la que vive.

• Prepararle para acometer de forma plena su futuro.

Las tres respuestas están unidas entre sí y lo que aflore en una condiciona el desarrollo de las otras. Por ello, la educación debe saber adelantarse y formar a cada individuo de acuerdo a las destrezas, actitudes, contenidos… necesarios para responder al futuro.

1. LASOCIEDAD ACTUAL Y SUS CONTRADICCIONES.

LA EVOLUCIÓN DE LA SOCIEDAD.

El hombre vive en sociedad, siempre ha estado determinado por el entorno en el que vive, en primer lugar, fue la propia naturaleza. En segundo lugar, el proceso de industrialización que aporto un nuevo orden en la propia organización social, y en la resolución de problemas. Y en tercer lugar, las tecnologías emergentesintrodujeron un nuevo cambio en toda relación humana.

Echeverría (1999), presenta la evolución de la sociedad como un paso gradual a través de tres entornos diferentes, sucesivos y, hoy en día, coetáneos. A raíz de cada irrupción, las estructuras se han transformado totalmente. Los entornos que se distinguen son el natural, urbano y telemático.

El primer entorno es el natural, hasido el específico del ser humano durante siglos. El hombre ha ido adaptando la naturaleza a la medida de sus posibilidades, a su mejor conveniencia. Primero vivió dominado por el medio hasta que pudo adaptarlo a su conveniencia. Este medio inicialmente era hostil hasta que gracias a la su mayor conocimiento, profundizando en el qué y en el por qué de muchos elementos alcanzo un cierto bienestar.El segundo entorno es el urbano, que surge cuando el hombre comienza a organizarse en comunidades, que conllevan una organización social diferente, junto a una distribución de funciones de sus habitantes, se distribuye el trabajo y comienzan las especializaciones, de ahí que vivir en espacios urbanos aumente la complejidad vital.

El tercer entorno es el ambiente telemático, que vieneconfigurado por la irrupción de las nuevas tecnologías en la sociedad, que rompen radicalmente con las coordenadas tradicionales de espacio y tiempo, a la vez que exige unos conocimientos específicos para acceder a ellas.

Este entorno está apoyado por en la evolución de los cambios técnicos y científicos. En este medio los conocimientos se hacen necesarios para poder operar, ya que todo se llevaa cabo a través de redes telemáticas. Así la gran novedad es poder interactuar a distancia, se habla del mundo como una gran aldea global. De ésta forma se observa que el primer y segundo entorno están asentados en el mundo físico, en cambio el tercero es representacional, no tiene localización espacial.

El gran reto de la educación consiste en enseñar a saber actuar en cada uno de estostres entornos.

LAS CARACTERÍSTICAS DE NUESTRA SOCIEDAD OCCIDENTAL.

Estructura demográfica y población:

• Desigualdad enorme de recursos.

• Diversidad multicultural en un mismo lugar.

• Fuertes emigraciones.

• Reducción de la natalidad.

• Predominio del asentamiento urbano.

• Mayor longevidad.

• Masificación.

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