Educaci n Psicomotriz





Sala de Psicomotricidad







Docente: Carolina Cartes








Índice

2.-Indice
3.-Introducción
4-5.- materialesde gomas o espuma
6.- materiales de superficie textiles
7.- construcciones
8.-rulo de terapia, cilindro interior
9.- Pelotas y balones, aros, zancos y cuerdas
10.- Conclusión
11.- BibliografíaIntroducción

En este informe veremos todo lo relacionado con los materiales de una sala de psicomotricidad.

















MATERIALES DE GOMAS O ESPUMA
Los módulos de goma espuma sonligeros y flexibles, les gusta utilizarlos en un continuo hacer y deshacer, organizar y distribuir. Proporcionan a los niños experiencias de saltar, trepar, subir, equilibrio, gatear... transmitiéndolesconfianza en sus movimientos, contribuyendo a su desarrollo psicomotriz global.

TÚNEL DE ARRASTRE: favorecen la coordinación y el movimiento a través de la reptación y el gateo.



RAMPA: permitedesarrollar múltiples movimientos psicomotriz, libertad y creatividad de movimientos, como también roles específicos de terapias complejas.





CIRCUÍTO: trabaja conceptos específicos, subir, bajar yvoltear. Además permite el desarrollo sensorial.


Rampa Ondulada: permite el desarrollo sensorial motriz, es decir aporta al trabajo sensitivo y de movimientos.

KIT PUENTE: búsqueda del equilibriocorporal desarrollando la concertación, así también nociones especiales. Motricidad gruesa, y aprendizaje grupal, ampliando los objetivos físicos de enseñanza.



MATERIALES DE SUPERFICIES TEXTILES,SACOS PAÑUELOS.
La suavidad de los pañuelos es agradable al tacto y permiten el arropamiento, la desaparición, la expresión simbólica; también ofrecen posibilidades dinámicas como instrumento dearrastre, elemento de balanceo, etc. Los sacos constituyen una variante de las telas, con una disposición especial, que permiten esconder el cuerpo introduciéndose en su interior, sintiendo la estrechez y...