Educacion ambiental
Páginas: 13 (3056 palabras)
Publicado: 8 de diciembre de 2011
Programa de Reforma Integral de la Educación Básica
Consolidación de la Reforma de la Educación Secundaria
Encuentro con los docentes de la asignatura Estatal “Educación Ambiental para la Sustentabilidad”
Del Sector Escolar No. III de Escuelas Secundarias Técnicas en el Valle de Toluca.
Ciclo Escolar 2009-2010.Sede: Esc. Sec. Téc. No. 171
La Concepción, El Oro, México.
Horario de 9:00 a 16:00 horas
PROPÓSITO: Que el docente: Que atiende la Asignatura Estatal de “Educación Ambiental para la Sustentabilidad del Estadode México” con base en la experiencia obtenida del trabajo docente con Secuencia didáctica, reorienten y realice la Secuencia del IV BLOQUE, así como analice los ELEMENTOS Básicos de la misma e inclusión de Rúbricas de evaluación, para desarrollarla y aplicarla correctamente, optimizando el tiempo áulico mejorando el proceso enseñanza- aprendizaje.
A G E N D A
8:30- 9:00Registro de Asistencia
9:00- 9:30 Elementos Básicos de la Secuencia Didáctica.
9:30-10:00 Rúbricas
10:00-16:00 Elaboración de la Secuencia del IV Bloque
La concepción el Oro, Méx. a 15 de febrero del 2010.
ESTRATEGIAS DE TRABAJO PARA RELIZAR LA 3ª REUNIÓN DE ACADEMIA DE LA ASIGNATURA ESTATAL EN LA CONSOLIDACIÓN DE LA REFORMA SECUNDARIA DEL PLAN YPROGRAMA DE ESTUDIOS 2006 DEL CICLO ESCOLAR 2009-2010.
SEDE: Esc. Sec. Téc. No.171
LaConcepción el Oro. FECHA: 15 de febrero del 2010.
HORARIO: 9:00 A 16.00 h.PROPÓSITO: Que el docente: Que atiende la Asignatura Estatal de “Educación Ambiental para la Sustentabilidad del Estado de México” con base en la experiencia obtenida del trabajo docente con Secuencia didáctica, reorienten y realice la Secuencia del IV BLOQUE, así como analice los ELEMENTOS Básicos de la misma, para desarrollarla y aplicarla correctamente, optimizando eltiempo áulico mejorando el proceso enseñanza- aprendizaje.
CONTENIDOS | ACTIVIDADES | DINÁMICAS | RECURSOS | TIEMPOS | VALORACIONES O PRODUCTOS. |
¿Qué he realizado en el aula con los alumnos? | -Por medio de lluvia de ideas, se realizará la integración del grupo, socializando la experiencia adquirida al trabajar con secuencias didácticas. | -Reflexiva. | | 15´ | Concientización detrabajo áulico, y aprovechamiento del tiempo. |
¿Qué elementos básicos debe contener la secuencia didáctica y en qué consiste cada uno? | -Se integraran binas para intercambiar sus comentarios. -Elementos de la secuencia didáctica:Asignatura.Nombre del docente.Bloque.Tema.SubtemaPropósito.Aprendizajes esperados.Estrategias y actividades de Enza.-aprendizaje. Competencias:Tecnológico Moviliza saberes Culturales ....
Consolidación de la Reforma de la Educación Secundaria
Encuentro con los docentes de la asignatura Estatal “Educación Ambiental para la Sustentabilidad”
Del Sector Escolar No. III de Escuelas Secundarias Técnicas en el Valle de Toluca.
Ciclo Escolar 2009-2010.Sede: Esc. Sec. Téc. No. 171
La Concepción, El Oro, México.
Horario de 9:00 a 16:00 horas
PROPÓSITO: Que el docente: Que atiende la Asignatura Estatal de “Educación Ambiental para la Sustentabilidad del Estadode México” con base en la experiencia obtenida del trabajo docente con Secuencia didáctica, reorienten y realice la Secuencia del IV BLOQUE, así como analice los ELEMENTOS Básicos de la misma e inclusión de Rúbricas de evaluación, para desarrollarla y aplicarla correctamente, optimizando el tiempo áulico mejorando el proceso enseñanza- aprendizaje.
A G E N D A
8:30- 9:00Registro de Asistencia
9:00- 9:30 Elementos Básicos de la Secuencia Didáctica.
9:30-10:00 Rúbricas
10:00-16:00 Elaboración de la Secuencia del IV Bloque
La concepción el Oro, Méx. a 15 de febrero del 2010.
ESTRATEGIAS DE TRABAJO PARA RELIZAR LA 3ª REUNIÓN DE ACADEMIA DE LA ASIGNATURA ESTATAL EN LA CONSOLIDACIÓN DE LA REFORMA SECUNDARIA DEL PLAN YPROGRAMA DE ESTUDIOS 2006 DEL CICLO ESCOLAR 2009-2010.
SEDE: Esc. Sec. Téc. No.171
LaConcepción el Oro. FECHA: 15 de febrero del 2010.
HORARIO: 9:00 A 16.00 h.PROPÓSITO: Que el docente: Que atiende la Asignatura Estatal de “Educación Ambiental para la Sustentabilidad del Estado de México” con base en la experiencia obtenida del trabajo docente con Secuencia didáctica, reorienten y realice la Secuencia del IV BLOQUE, así como analice los ELEMENTOS Básicos de la misma, para desarrollarla y aplicarla correctamente, optimizando eltiempo áulico mejorando el proceso enseñanza- aprendizaje.
CONTENIDOS | ACTIVIDADES | DINÁMICAS | RECURSOS | TIEMPOS | VALORACIONES O PRODUCTOS. |
¿Qué he realizado en el aula con los alumnos? | -Por medio de lluvia de ideas, se realizará la integración del grupo, socializando la experiencia adquirida al trabajar con secuencias didácticas. | -Reflexiva. | | 15´ | Concientización detrabajo áulico, y aprovechamiento del tiempo. |
¿Qué elementos básicos debe contener la secuencia didáctica y en qué consiste cada uno? | -Se integraran binas para intercambiar sus comentarios. -Elementos de la secuencia didáctica:Asignatura.Nombre del docente.Bloque.Tema.SubtemaPropósito.Aprendizajes esperados.Estrategias y actividades de Enza.-aprendizaje. Competencias:Tecnológico Moviliza saberes Culturales ....
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