Educacion ambiental
Páginas: 28 (6895 palabras)
Publicado: 18 de marzo de 2012
Fondo para la Protección del Agua /2008 Sistematizaciones de experiencias La Educación Ambiental, inversión para el futuro
Sistematización y edición: Nancy Puente - FONAG Fotografía: Archivo FONAG Diseño y diagramación: Rubén Risco / Crearimagen Impresión: Crearimagen Agosto 2008
La impresión de las publicaciones técnicas sobre las sistematizaciones de experiencias de los programas delFONAG es posible gracias al apoyo de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional conforme a los términos de la cooperación # 518-A-00-0700056-00. Las expresiones aquí manifestadas pertenecen al autor o autores y no reflejan necesariamente el punto de vista de USAID o del Gobierno de los Estados Unidos de América.
Impreso en papel ecológico.
presentación
Se ha priorizadoun modelo de conservación que piensa en la gente y en su entorno, partiendo de un bien natural de conservación que es el agua, razón misma de existir del FONDO.
Presentación
E
l reto del cuidado del agua encomendado al Fondo para la Protección del Agua FONAG es un largo camino que se lo empieza a recorrer, este es un proceso en el que se le da mucha importancia a la participación de lagente, la técnica basada en experiencias e información existente, así como a las ganas de innovar y proponer opciones y alternativas diversas o complementarias a las ya existentes. Han sido años de preparación y búsqueda de talentos humanos con mística, preparación y entrega con quienes en una construcción colectiva han ido formando una propuesta de intervención sólida y coherente. Se ha priorizado unmodelo de conservación que piensa en la gente y en su entorno, partiendo de un bien natural de conservación que es el agua, razón misma de existir del FONDO. La visión del FONAG es liderar el posicionamiento de un nuevo sistema de gobernanza del agua que priorice al ser humano, sin olvidar su responsabilidad ante la naturaleza. Se quiere revertir la actual forma sectorizada de gestión a una formaintegrada, en donde usuarios, actores públicos, privados, nacionales, regionales o locales se sienten a la mesa para la toma de decisiones. También es obligación de la institución, el impulsar todos los procesos que faciliten el entendimiento de una gestión integral de los recursos hídricos en cada uno de sus usos, partiendo de la protección de las fuentes, optimización del uso hasta ladevolución a la naturaleza en condiciones aceptables de descontaminación. Lograr bases sólidas de planificación e intervención parte del hecho de conocer muy de cerca los recursos hídricos, técnicamente hablando, usar la mejor tecnología al alcance que permita planificar, intervenir y evaluar los esfuerzos de conservación. El FONAG, conjuntamente con quienes están involucrados en el proceso, aspira a contarcon un modelo de la cuenca útil para la toma de decisiones, que evalúe el balance hídrico, que cuente con un sistema de información de acceso público, herramientas que ayudarán a la sociedad y al nuevo sistema de gobernanza que se busca en la cuenca. Estos dos importantísimos procesos están muy avanzados y la tarea es lograr una amalgama entre lo técnico y lo social, de forma que basados en unprincipio de corresponsabilidad se logre un modelo de intervención, responsable, incluyente y con una visión generacional. El FONAG por su estructura de fondo patrimonial, permanente y estable, refleja esa dimensión en su planificación, que prioriza inversión anual a través de programas; esta dimensión obedece a intervenciones continuas y sistemáticas a lo largo del tiempo. Y, son precisamente lassistematizaciones de algunas experiencias en los programas, los que se presentan en esta serie de
LA EDUCACIÓN AMBIENTAL, INVERSIÓN PARA EL FUTURO
3
publicaciones. Al leerlas usted comprenderá la lógica de intervención, en busca de fomentar una gestión integrada del agua, orientada a crear una nueva cultura del recurso. El Programa de Recuperación de cobertura vegetal a través de la...
Sistematización y edición: Nancy Puente - FONAG Fotografía: Archivo FONAG Diseño y diagramación: Rubén Risco / Crearimagen Impresión: Crearimagen Agosto 2008
La impresión de las publicaciones técnicas sobre las sistematizaciones de experiencias de los programas delFONAG es posible gracias al apoyo de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional conforme a los términos de la cooperación # 518-A-00-0700056-00. Las expresiones aquí manifestadas pertenecen al autor o autores y no reflejan necesariamente el punto de vista de USAID o del Gobierno de los Estados Unidos de América.
Impreso en papel ecológico.
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Se ha priorizadoun modelo de conservación que piensa en la gente y en su entorno, partiendo de un bien natural de conservación que es el agua, razón misma de existir del FONDO.
Presentación
E
l reto del cuidado del agua encomendado al Fondo para la Protección del Agua FONAG es un largo camino que se lo empieza a recorrer, este es un proceso en el que se le da mucha importancia a la participación de lagente, la técnica basada en experiencias e información existente, así como a las ganas de innovar y proponer opciones y alternativas diversas o complementarias a las ya existentes. Han sido años de preparación y búsqueda de talentos humanos con mística, preparación y entrega con quienes en una construcción colectiva han ido formando una propuesta de intervención sólida y coherente. Se ha priorizado unmodelo de conservación que piensa en la gente y en su entorno, partiendo de un bien natural de conservación que es el agua, razón misma de existir del FONDO. La visión del FONAG es liderar el posicionamiento de un nuevo sistema de gobernanza del agua que priorice al ser humano, sin olvidar su responsabilidad ante la naturaleza. Se quiere revertir la actual forma sectorizada de gestión a una formaintegrada, en donde usuarios, actores públicos, privados, nacionales, regionales o locales se sienten a la mesa para la toma de decisiones. También es obligación de la institución, el impulsar todos los procesos que faciliten el entendimiento de una gestión integral de los recursos hídricos en cada uno de sus usos, partiendo de la protección de las fuentes, optimización del uso hasta ladevolución a la naturaleza en condiciones aceptables de descontaminación. Lograr bases sólidas de planificación e intervención parte del hecho de conocer muy de cerca los recursos hídricos, técnicamente hablando, usar la mejor tecnología al alcance que permita planificar, intervenir y evaluar los esfuerzos de conservación. El FONAG, conjuntamente con quienes están involucrados en el proceso, aspira a contarcon un modelo de la cuenca útil para la toma de decisiones, que evalúe el balance hídrico, que cuente con un sistema de información de acceso público, herramientas que ayudarán a la sociedad y al nuevo sistema de gobernanza que se busca en la cuenca. Estos dos importantísimos procesos están muy avanzados y la tarea es lograr una amalgama entre lo técnico y lo social, de forma que basados en unprincipio de corresponsabilidad se logre un modelo de intervención, responsable, incluyente y con una visión generacional. El FONAG por su estructura de fondo patrimonial, permanente y estable, refleja esa dimensión en su planificación, que prioriza inversión anual a través de programas; esta dimensión obedece a intervenciones continuas y sistemáticas a lo largo del tiempo. Y, son precisamente lassistematizaciones de algunas experiencias en los programas, los que se presentan en esta serie de
LA EDUCACIÓN AMBIENTAL, INVERSIÓN PARA EL FUTURO
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publicaciones. Al leerlas usted comprenderá la lógica de intervención, en busca de fomentar una gestión integrada del agua, orientada a crear una nueva cultura del recurso. El Programa de Recuperación de cobertura vegetal a través de la...
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