educacion ambiental

BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA
Preparatoria regional Simón Bolívar

Educación ambiental y para la salud
PROYECTO DE CONCIENTIZACION AMBIENTAL
Profesora: Romero Torres Miriam

Integrantes del equipo:
CABRERA ORTEGA MA. ELENA
GARCIA MENDEZ VIRIDIANA
TAPIA TORRES ALAN ANDRES
TORRES CABRERA ANDREA SUGEY
PEREA LEAL JOSE BRYAN
SPEZZIA VALDEPEÑAS ROSSINA

Tema: reciclaje yuso de las 4r’s

Introducción
La educación ambiental es un "proceso continuo en el cual los individuos y la colectividad toman conciencia de su medio y adquieren los valores, las competencias y la voluntad para hacerlos capaces de actuar en la resolución de los problemas actuales y futuros del medio ambiente."
Es muy poco conocida (hablando en un sentido figurado, ya que, es conocida pero muypocos la llevan a cabo) alrededor del mundo y siendo más específicos alrededor de nuestras ciudades o incluso desde nuestro país, por lo tanto, no todas las personas tenemos la conciencia suficiente de todos los cambios y de todas cosas que pasan alrededor de nuestro planeta. No sabemos tomar o llevar a cabo las medida necesarias cuando algo contamina, porqué incluso nosotros mismos lo hacemosdía con día y cada vez en mayor cantidad por el aumento acelerado de la población; y no nos damos cuenta que poco a poco nos estamos acabando nuestros recursos y desgraciadamente estos no se producen en la cantidad que necesitamos y más bien en la que creemos necesitar ya que de acuerdo a nuestro proyecto se pueden tomar medidas como el uso de las cuatro R que nos dicen: REDUCE, REUSA,RECICLA YRECUPERA y así utilizar los recursos a su máximo potencial y así estos se pueden volver a renovar de acuerdo a su naturaleza.
Objetivos:
Crear conciencia en los pequeños y sobretodo enseñarles qué es y cómo deben tratar al medio ambiente, hacerles entender que el reciclaje debe ser una acción que forme parte de sus vidas de ahora en adelante, ya que el mundo que conocemos se deteriora día con día, ylos niños son nuestro futuro, si los concientizamos y enseñamos desde ahora, no habrá problemas de actitud dañina hacia el ambiente más adelante.
Además de que ellos actúan como esponjas que absorben todo, lo bueno y lo malo, pero si llegan a entender bien lo que queremos mostrarles podrían llegar a difundirlo a las demás personas, ya sea dentro de su familia, de su grupo de amigos, odirectamente en la sociedad haciéndole notar a algún extraño lo que está haciendo mal.


Planteamiento del problema:
Durante los recesos los niños se divierten, comen y juegan como en todas las escuelas, pero al final el patio de dicha institución queda repleto de basura, mucha de la comida esta tirada en el suelo al igual que muchas bolsas y botellas.
Los basureros ubicados en el patio son muy pocosy no se encuentran en lugares estratégicos. Al observar en su interior se encuentra que toda la basura esta revuelta, no la clasifican en orgánica e inorgánica; no hay una división de PET (botellas de plástico), cartón y papel; las botellas son tiradas tal cual, no las aplastan, lo que causa un gran volumen y una pérdida de espacio necesario.
En las áreas verdes de la escuela se encuentran,aunque en menor cantidad, residuos dispersos, ya sea de comida o basura.
La escuela “Del Valle ” es una institución que claramente nos muestra la falta de conciencia y conocimientos que hacen falta en Atlixco.
En este proyecto se busca un lugar donde la producción de basura no sea controlada, pero que a la vez tampoco se tenga conciencia sobre lo importante que es cuidar el medio ambiente y conello poder mostrar un poco de cultura ambiental. Un lugar perfecto fueron las escuelas primarias de nuestra comunidad, ya que es más accesible encontrar poca cultura ambiental y se facilita la enseñanza de la misma.

Con base en lo anterior, se plantea como problema el siguiente…..
Marco teórico:
Cuando decimos basura nos referimos a todos los residuos que tienen diferentes orígenes,...