educacion ambiental

SESION 7 ACT 10
SITUACION: “SALVEMOS EL PLANETA”
CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
ASPECTO: MUNDO NATURAL
COMPETENCIA: PARTICIPA EN ACCIONES DE CUIDADO DE LA NATURALEZA LAVALORA Y MUESTRA SENSIBILIDAD Y COMPRENSION SOBRE LA NECESIDAD DE PRESERVARLA
COMPETENCIA AMBIENTAL: LA IDENTIFICACION Y COMPRENSION DEL IMPACTO DE LA ACTIVIDAD HUMANDA EN EL AMBIENTE.
LAPARTICIPACION INFORMADA, ACTIVA Y ORGANIZADA EN LA DIFUSION Y PLANTEAMIENTTO DE ALTERNATIVAS VIABLES PARA LA PREVENCION, MITIGACION Y SOLUCION DE LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL, ASI COMO PARA EL USO SUSTENTABLE YLA CONSERVACION DE LOS RECURSOS NATURALES Y ENERGETICOS EN LOS NIVELES LOCAL, REGIONAL, NACIONAL Y GLOBAL.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
IDENTIFICA CIRCUNSTANCIAS AMBIENTALES QUE AFECTAN A VIDA EN LAESCUELA
CONVERSA SOBRE ALGUNOS PROBLEMAS AMBIENTALES DE LA COMUNIDAD Y SUS REPERCUSIONES EN LA SALUD.
BUSCA SOLUCIONES A PROBLEMAS AMBIENTALES DE US ESCUELA Y SU COMUNIDAD
PROPONE Y PARTICIPA ENACCIONES PARA CUIDAR Y MEJORAR LOS ESPACION DISPONIBLES PARA LA RECREACION Y LA CONVIVENCIA.





INICIO
DESARROLLO
CIERRE

- platicar con los niños sobre los problemas ambientales que estamospasando en nuestros días
- De acuerdo a sus respuestas se dará un breve explicación para dejar más en claro cada uno de los conceptos que estamos anotando asi como también se darán otros.

Semostraran videos de acuerdo a la edad del niño a cerca de lo que es el calentamiento global. Se cuestionará sobre que podemos hacer para detener el daño a nuestro ecosistema y algunas de las medidas quepodemos poner en practica dentro de la escuela.


De acuerdo a las medidas que ellos mismos dijeron se pondrán en práctica y se esperaran los resultados.

RECURSOS:

DIBUJOS y videosTIEMPO:

1 dia

CAMPOS INTERDISCIPLINARIOS:
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PENSAMIENTO MATEMATICO
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
DESARROLLO FISICO Y SALUD
EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS...