Educacion artistica

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Educación Artística
Libro para el docente

PRIMARIA

Agosto 2010

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Índice

Parte I.

La enseñanza de Educación Artística en la Reforma Integral de la Educación Básica 7 ¿Qué es el arte? ¿Qué aporta la educación artística a los alumnos? ¿Cómo acercarse al arte en la escuela? ¿Cómo contribuye el aprendizaje artístico aldesarrollo decompetencias para la vida? ¿Cómo se articula la enseñanza del arte en los tres niveles de la educación básica? ¿Cuál es el enfoque de la educación artística en la educación primaria? 7 9 11 13 17 18

Parte II.

Estrategias didácticas para la enseñanza en el aula Artes visuales Enfoque educativo Aprender a ver las imágenes De materiales a medios Elementos y principios básicos Primergrado Segundo grado Tercer grado Cuarto grado Quinto grado Sexto grado Expresión corporal y danza Enfoque educativo La expresión corporal y la danza como puntos de partida para el trabajo corporal La relación del docente con la expresión corporal y la danza Elementos y principios básicos Primer grado Segundo grado Tercer grado Cuarto grado Quinto grado Sexto grado Música Enfoque educativo Preguntaspara la reflexión

21 22 22 24 26 27 27 29 33 33 35 38 40 40 41 42 44 44 47 49 52 55 58 61 61 62

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Importancia de aprender música “haciendo” música. Acerca de cómo trabajar la audición, así como desarrollar la sensibilidad y percepción auditivas. Cómo trabajar las audiciones (ya sea música grabada o “en vivo”): Apreciación y Contextualización de lo que se escucha.Acerca del aprendizaje de la notación musical en la escuela. Elementos y principios básicos Primer grado Segundo grado Tercer grado Cuarto grado Quinto grado Sexto grado Teatro Enfoque educativo Sobre qué reflexionar Cómo trabajar la Apreciación, Expresión y Contextualización del Teatro Acerca del trabajo teatral con otros recursos en la escuela Elementos y principios básicos Primer grado Segundogrado Tercer grado Cuarto grado Quinto grado Sexto grado

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Parte III.

Sugerencias y recursos didácticos para reforzar la enseñanza de Educación Artistíca Rasgos del trabajo docente en la educación artística Los programas de estudios y los libros de texto. Planeación didáctica. Evaluación del aprendizaje artísticoMateriales y Recursos didácticos

109 110 113 113 118 122

Parte IV.

La intervención docente: el proceso educativo en Educación Artística Secuencias didácticas Artes Visuales

123 126 126

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Expresión Corporal y Danza Música Teatro Proyecto de ensamble artístico: Hagamos de nuestra salida de sexto un carnaval Referencias

133 139 147
5

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Parte I

La enseñanza de Educación Artísticas en la Reforma Integral de la Educación Básica
Si queremos, podemos promover ideales que han sido importantes para el arte y para el currículum democrático, tales como la libertad intelectual, la imaginación creativa y la responsabilidad social. Kerry Freedman

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El reconocimiento que se otorga hoy a la EducaciónArtística en la escuela básica ha cambiado de manera sustancial en comparación con otras épocas; actualmente se aprecia la importancia que tiene el arte en el desarrollo cognitivo de los alumnos y en la construcción de significados de la realidad. Este cambio se debe a varios factores, entre ellos podemos mencionar la relevancia que tienen hoy los lenguajes artísticos como manifestaciones de la cultura,permitiendo la comprensión y apropiación del mundo de forma sensible, éste es un aspecto relevante para tomar conciencia sobre la condición del ser humano. Es así como la enseñanza y el aprendizaje del arte tienen un espacio curricular en el tramo formativo de la educación básica, el cual abarca desde el nivel preescolar hasta secundaria. Con ello, se privilegia al arte como un saber fundamental...
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