Educacion Comunitaria Productiva Bolivia

CIENCIAS NATURALES
1. CAMPO: VIDA, TIERRA Y TERRITORIO
2. AREA: CIENCIAS NATURALES
3. NIVEL: PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

* REVISAR Y ANALIZAR LOSPLANES Y PROGRAMAS DESDE LA VISION DE LOS CAMPOS, SABERES Y CONOCIMIENTOS.

ANALISIS

* La Temática Orientadora “Descolonización y consolidación sociocultural, económica y tecnológica de nuestrospueblos y naciones” es la misma que se plantea para todos los campos de saberes y conocimientos del primer año de educación secundaria comunitaria productiva.

* Los Objetivos Holísticos estánformulados en función a la temática orientadora, sin embargo son específicos para cada área.

* Asimismo, los Ejes Articuladores, Contenidos, Orientaciones Metodológicas, Evaluación y Productosson formulaciones independientes de cada área del conocimiento.

* IDENTIFICAR Y PRIORIZAR LOS CONTENIDOS LOCALES O REGIONALES, EN EL MARCO DE LAS TEMATICAS ORIENTADORAS Y DEL CORRESPONDIENTE CAMPOEN EL QUE DESEMPEÑAMOS NUESTRAS FUNCIONES.

A continuación identificamos y priorizamos los contenidos relacionados con el contexto socio-cultural local:
1. CAMPO: VIDA, TIERRA Y TERRITORIO2. AREA: CIENCIAS NATURALES
3. NIVEL: PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

Temática Orientadora: Descolonización y consolidación sociocultural, económica y tecnológica denuestros pueblos y naciones. |
EJE ARTICULADOR | CONTENIDOS PRIORIZADOS |
Educación enconvivencia con la naturaleza y salud Comunitaria. | RELACION ARMONICA CON EL ENTORNO NATURALSOCIOCOMUNITARIO A TRAVES DE LOS SENTIDOS 1. Funciones de los sentidos en relación armónica con la naturaleza. 2. Anatomofisiología de los sentidos con salud comunitaria. 3. Bioindicadores de relación connuestra cultura.SALUD COMUNITARIA INTEGRAL 1. Cultura alimentaria: alimentos naturales y transgénicos. 2. Medicina natural integral y holística de nuestras culturas. 3. La higiene comunitaria...