Educacion Curriculo y Sociedad

EDUCACION, CURRICULO Y SOCIEDAD.
La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, orienta el proceso de refundación de la Republica como fin supremo del Estado y plantea la formación deun ciudadano y una ciudadana con principios, virtudes y valores de libertad, cooperación, solidaridad, convivencia, unidad e integración, que garantice la dignidad y el bienestar individual ycolectivo; igualmente, establece la educación integral para todos y todas como base de la transformación social, política, económica, territorial e internacional y se le otorga al Estado la responsabilidad deasumirla como una función indeclinable a través del Ministerio del Poder Popular para la Educación, quien debe asumir la rectoría de la misma, en los diferentes subsistemas que son propios de sucompetencia. Esta visión de educación se inició durante el proceso de revisión de las políticas educativas del país en 1999, en el marco de la Constituyente Educativa.
Con base en el Plan Septuanual2001-2007, el Estado Venezolano diseño e implemento políticas educativas para dar respuestas al nuevo modelo político-social del país y asegurar la inclusión, permanencia, prosecución y culminación delos estudios en todos sus niveles educativos; lo que implica el avance hacia una educación emancipadora, liberadora y dignificante, en el marco de los principios constitucionales; para alcanzar estepropósito surgen los proyectos banderas Simoncitos, Escuelas Bolivarianas, Liceos Bolivarianos, Escuelas Técnicas Robinsonianas y Educación Intercultural Bilingüe; y las misiones, con el fin degarantizar la inclusión de todos los grupos sociales, en consecuencia se avanza en la revisión, discusión, sistematización y construcción curricular, el cual está enfocado en ser abierto, flexible ycontextualizado.
La concepción de Simón Rodríguez sobre la educación estaba basada en un proceso colectivo e integrador y, a la sociedad, como una gran escuela formadora de ciudadanos y ciudadanas, de...