educacion de adultos rosalinda

Se dice que en los primeros cincuenta años del siglo XX hubo un par de intentos en lo que es la educación para adultos en Venezuela , uno que se planteó según la necesidad de incrementar el nivelinstruccional de la mujer venezolana, esto para 1935; y uno más, para 1936en el cual el gran maestro Luis Beltrán Prieto Figueroa asume un papel protagónico junto a Miguel Suniaga se organizaron a nivelgremial para mejorar la educación basados en grandes pedagogos a nivel mundial, lo cual arrojo como resultado que seis meses después de esta iniciativa se reportara la disminución del analfabetismoentre los trabajadores de la dependencia publica de más del 50%.
Para la ley orgánica de la educación de 1948 aún no estaba considerada la educación de adultos, durante el gobierno de Rómulo Gallegos,así tampoco la de 1955 durante el mandato de Marcos Pérez Jiménez, sin embargo, esta última deja vislumbrar en los artículos 40 y 51 referidos a la educación técnica la educación formal dirigida aladulto concebida más allá de la alfabetización.
Para el año 1969 mediante un decreto presidencial se hace la discriminación entre la forma en la que aprende un niño y la forma en que lo hace un adultoen su artículo 7 de la gaceta oficial número 28.999 y el ministerio asume el compromiso de ajustar su ejercicio docente a la realidad manifiesta en el adulto, abismalmente opuesta a la de un niño.Tres meses después aparece el reglamento para la educación permanente de adultos que pasa a suplantar el decreto emitido anteriormente, el cual exponía que estaba dirigido a aquellos adultos que durantela edad establecida como escolar por ley no habían podido realizar sus estudios, los que querían ampliar sus conocimientos o renovar los ya adquiridos, además de elevar el nivel cultural, social yprofesional de la población. Reza que la educación se impartirá de forma directa en planteles y a través de la tecnología existente para ese entonces como televisión, prensa, misiones culturales,...