Educacion de los valores


“la educacion de los valores”
Navarro Ramírez Miriam Yoselin.


Oraciones Significativas Originales.
1.- Se hace necesario imprimir una mayor intencionalidad en el aprendizaje de los mismos, tarea prioritaria del educador familiar.
2.- En muchos sectores han dejado de reconocerse como tales algunos valores como el respeto a la vida, la castidad, honradez, la honestidad.
3.- Pérdida devalores, ya sean delictivas o no, los expertos se refieran a esta situación como “analfabetismo moral”.
4.- Pautas de convivencia y respeto que no han sido aprendidas por las nuevas generaciones porque los mayores no han sabido, no han querido y no han podido transmitirlas.
5.- Que las consecuencias de no vivir los valores, no sólo afectan a quien no lo hace, sino también a los demás y a toda latrama de vínculos sociales.
6.- La familia juega un papel muy importante en el aprendizaje de los valores.
7.- “La familia por ser una organización natural, presenta la posibilidad de vivir de un modo especifico unos valores que están asimilados a lo más hondo de la intimidad de las personas”.
8.- El desarrollo de virtudes, hábitos operativos buenos, valores existenciales, se realiza desde esaprimera escuela; la familia.
9.- No en todas las familias se realiza de forma efectiva la transmisión de convicciones valiosas.
10.- Quieren inculcar en sus hijos valores como, honestidad, lealtad, templanza, respeto, generosidad, y es necesario proporcionarles mejores herramientas educativas para hacerlo.
11.- Las instituciones tienen un papel que jugar en la transición de valores hacia lasociedad. El gobierno como regulador del bien común.
12.- Todos los grupos que integran el tejido de la sociedad tienen un importante e insustituible papel que jugar.
13.- La iglesia, la familia y la escuela tienen un que potenciar sus posibilidades y su eficacia educativa.
14.- En las aulas se transmiten, se viven, se ejemplifican multitud de valores humanos.
15.- A partir de los valoresintelectuales, de los contenidos culturales, se insertan valores sociales, estéticos y morales.
16.- La escuela es pues también transmisora de valores, hoy por hoy tiene una responsabilidad adicional.
17.- La desintegración familia, están orillando a muchas escuelas a realizar acciones educativas, incluso hacia las familias, para proporcionarles ayuda y elementos de integración.

Aprendizaje deValores.
*¿Cómo los puedo enseñar?

1.- Dar ejemplo: Gran parte del aprendizaje humano se consigue por imitación: las pautas de conducta, el lenguaje, el modo de relacionarse y por supuesto los valores. Personas que integran la familia principalmente los padres, son modelos fundamentales para sus hijos. Sin embargo es claro que ninguna persona es un modelo acabado del que puede aprenderse todo, lospadres son seres con limitaciones y tienen la responsabilidad de educar.
Los padres son modelo de identidad para el niño en crecimiento. El reto de educar hace madurar y crecer a quien lo asume. Los hijos, van aportando la riqueza de su persona en desarrollo, sus cualidades. Los educadores no deben suponer que basta con dar ejemplo para que se dé el aprendizaje.
“Es muy claro que aparte de darejemplo a los hijos, alumnos y demás personas que estemos enseñando valores, tenemos que explicarle el porqué de cada uno de ellos. Tenemos que esforzarnos por ser mejores en todos los aspectos para así poder ser buenos educadores y guías para nuestros futuros alumnos”.
2.- Tener una clara intencionalidad: Las virtudes se pueden vivir con mayor o menor intensidad de acuerdo a la intención quese tiene de vivirlas. Muchos padres creen que es suficiente el ejemplo, el amor, el trato amable para inculcar virtudes, pero no es así, flotando en el aire tantos mensajes negativos.
Eyre comenta que hacer una especie de “escuela de valores” en la que cada mes enseña a los niños o ellos mismos investigan lo que es un valor en concreto, poniendo ejemplos a través de fabulas y cuentos y juegos....