Educacion en Japon de 1868 a 1912

MODERNIZACION ECONOMICA Y CIENTÍFICA Y CREACIÓN DE UN NUEVO SISTEMA EDUCATIVO. JAPÓN EN LA EPOCA MEIJI. 1868-1912.
Japón es un país que puede servir de ejemplo para muchos otros, se levantó de lascenizas después de ser atacado durante la segunda guerra mundial y quedar devastado, su gran unión como país fue la que logro realizar esta tarea rápidamente y gracias a eso, en estos tiempos, es unade las grandes potencias mundiales en varios aspectos. Pero como toda nación, se forjo con el tiempo teniendo una organización social así como económica, sin olvidar un punto muy importante el de laeducación; la cual siempre es la base del desarrollo de una buena sociedad.
En épocas pasadas, Japón era un país subdesarrollado pero esto no quería decir que no tuviera un buen desarrollo ocareciera de este, al contrario, su sociedad era tan unida que logro desarrollarse rápidamente. A pesar de que tenía un sistema feudal, este no era tan rígido como los conocidos en Europa, aquí las personassi recibían una educación, lo único malo de esto es que era clasicista; es decir, que había diferentes escuelas dependiendo del nivel social que tuvieran las personas, como siempre los más olvidadosera la clase baja a quien le tocaba la peor parte, les daban una educación pobre que solamente servía para seguir subordinados ante sus emperadores. Toda la población estaba regida bajo una educaciónmoralista en donde solo se inculcaban valores, otras cosas que enseñaban era la escritura, así como técnicas de guerra, olvidándose de otra materias complementarias como las ciencias y la geografía.Este aspecto se buscó contrarrestar con el tiempo, debido a que comenzaron a tener contactos con las ideologías que en el occidente se estaban utilizando, de igual manera, el sistema escolar que sedesarrolló en Estados Unidos, fue un punto de interés para el país oriental, quien quería copiar algunos aspectos de esta forma de educación para implementarla en su país. Esto se hizo realidad...