educacion en mexico



Universidad autónoma de Querétaro
Facultad de Derecho
Materia:
Derechos Fundamentales
Profesor:
Javier Gómez Perrusquía
Alumna:
Alejandra Vargas Solis
3er semestre
Salón B02
Tema:
La educación en México
Fecha de entrega:
27 de noviembre de 2014


La educación en México


Introducción
Veamos de manera sencilla la educación que ha perdurado y se ha modificado con el paso del tiempo sehace un pequeño recorrido histórico de lo que es la educación en México.
Sin duda alguna veremos más que nada que sucede hoy día en el sistema educativo y por qué solo limitarnos a la educación, se ve la represión de los estudiantes y las oportunidades que pocos gozamos al tener la oportunidad de estudiar la universidad.
Las críticas que se le hacen al sistema son de gran relevancia ya que hay unagran diferencia en la educación pública y privada, así como el compromiso de la sociedad hacia la educación y hablo de alumnos, padres, maestros y autoridades competentes.

Desarrollo
En el siglo XVI, con la llegada de los primeros misioneros a la Nueva España, las diversas órdenes religiosas asumieron las actividades de formación y educación. Las iniciativas para crear instituciones educativasnacieron de la necesidad de formar nuevos sacerdotes y de expandir la evangelización. Es por esta razón que la iglesia tomó un papel tan relevante en la educación
Los criollos liberales que luchaban contra el absolutismo español y los insurgentes mexicanos coincidían en la necesidad de formar un sistema educativo que tuviera un carácter menos religioso y que fuera más incluyente.
Después de laIndependencia e incluso se intensificó por la aguda lucha entre conservadores y liberales. Ambos bandos buscaban, entre otras cosas, mantener el control de las instituciones educativas. De esta manera, en 1867 se promulgó la Ley Orgánica de Instrucción Pública. En ella se establecía la educación primaria gratuita y obligatoria, se excluía del plan de estudios toda enseñanza religiosa y conteníadisposiciones para la educación secundaria. La ley sólo regía al Distrito Federal y a los territorios federales, pero ejerció influencia sobre las leyes estatales.
Durante el Porfiriato, Joaquín Baranda, Ministro de Justicia e Instrucción, convocó a dos congresos en los que se reunieron pedagogos, maestros, intelectuales y autoridades. Los resultados de estos congresos contribuyeron a definir un nuevoproyecto gubernamental de educación pública, que se consolidó con la promulgación de la Ley de Instrucción Obligatoria de 1888. En 1910, se fundó la Universidad Nacional.
Durante el periodo revolucionario, el proceso de conformación del sistema educativo mexicano tuvo un notable retroceso. Sin embargo, al final de este periodo, con la promulgación de la Constitución Política de los Estados UnidosMexicanos de 1917, se otorgó por primera vez rango constitucional al derecho que todo ciudadano mexicano tiene para recibir una educación laica, obligatoria y gratuita
La creación de la Secretaría de Educación Pública (SEP), en septiembre de 1921, fue un hecho decisivo para cambiar esta situación y facilitó la acción concurrente del gobierno federal de manera directa en todo el país. Gracias a eso,se logró equilibrar un poco la desigual atención que estados y municipios brindaban a los servicios de educación.
Durante la presidencia de Plutarco Calles hubo un constante forcejeo entre la Universidad Nacional y la SEP. Los universitarios buscaban mantener el sistema mediante el cual la escuela preparatoria continuaba después de la conclusión de los estudios del ciclo primario, no obstante,por decreto oficial de la SEP se creó en 1925 la escuela secundaria como una nueva institución educativa al servicio de la adolescencia.
Los años siguientes se caracterizaron por mantener un clima de conflicto permanente entre las distintas orientaciones educativas de la época (positivista, laica, popular, nacionalista, religiosa, socialista). Este conflicto culminó en el sexenio de Lázaro...