Educacion En Valores
Páginas: 3 (523 palabras)
Publicado: 28 de octubre de 2012
Ensayo:
Importancia de los sistemas en la educación
UNIDAD DE FORMACIÓN: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA II
DOCENTE: LIC. VERÓNICA VALDEZ
ESTUDIANTE: BRIGITTE MABEL CORI VALDEZ
CARRERA:FISICA-QUIMICA (P-2) 3er AÑO
FECHA: 13 / 06 /2012
El enfoque sistémico o el análisis sistémico son términos habitualmente usados en educación. Se cree incluso que todo el problema educativo escapaz de ser solucionado a través de la vía sistemática sin darse cuenta que varios métodos parecidos o semejantes al enfoque sistémico, están siendo utilizados actualmente en educación. La educacióncomo tal, es un organismo sintético, creado por el hombre, con una finalidad, integrada a otro supra sistema que es la sociedad, es de aquí de donde se recibe la materia prima, recursos, limitaciones ysu valoración. A si mismo la educación posee numerosos subsistemas con un propio objetivo, que contribuye a un mismo fin. Entonces se reconoce, que la educación esta orientada a la educación de laspersonas y los conocimientos adquiridos mediante investigación, este es el producto final, por ello se dice que la educación es un sistema.
Por otra parte, todas las metodologías y estrategiassistémicas aplicadas a la industria, el comercio, etc. no son completamente transferibles a la educación, mas bien se debería buscar una transformación de estas metodologías para ser utilizadas comoherramientas practicas pues todo sistema se desarrolla en base a una finalidad determinada, que se convierte en el núcleo alrededor del cual gira dicho sistema. Se indica que el sistema educativo tiene unafinalidad, que es la de impartir conocimientos, habilidades y actitudes, es decir instruir. Pero la educación lo que intenta es asegurar la obtención de dichos conocimientos, habilidades y actitudes, esdecir el aprendizaje, constituido como el núcleo de la educación. El papel principal del actual maestro es la de ser la fuente principal de la información, impartir conocimiento siendo el...
Importancia de los sistemas en la educación
UNIDAD DE FORMACIÓN: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA II
DOCENTE: LIC. VERÓNICA VALDEZ
ESTUDIANTE: BRIGITTE MABEL CORI VALDEZ
CARRERA:FISICA-QUIMICA (P-2) 3er AÑO
FECHA: 13 / 06 /2012
El enfoque sistémico o el análisis sistémico son términos habitualmente usados en educación. Se cree incluso que todo el problema educativo escapaz de ser solucionado a través de la vía sistemática sin darse cuenta que varios métodos parecidos o semejantes al enfoque sistémico, están siendo utilizados actualmente en educación. La educacióncomo tal, es un organismo sintético, creado por el hombre, con una finalidad, integrada a otro supra sistema que es la sociedad, es de aquí de donde se recibe la materia prima, recursos, limitaciones ysu valoración. A si mismo la educación posee numerosos subsistemas con un propio objetivo, que contribuye a un mismo fin. Entonces se reconoce, que la educación esta orientada a la educación de laspersonas y los conocimientos adquiridos mediante investigación, este es el producto final, por ello se dice que la educación es un sistema.
Por otra parte, todas las metodologías y estrategiassistémicas aplicadas a la industria, el comercio, etc. no son completamente transferibles a la educación, mas bien se debería buscar una transformación de estas metodologías para ser utilizadas comoherramientas practicas pues todo sistema se desarrolla en base a una finalidad determinada, que se convierte en el núcleo alrededor del cual gira dicho sistema. Se indica que el sistema educativo tiene unafinalidad, que es la de impartir conocimientos, habilidades y actitudes, es decir instruir. Pero la educación lo que intenta es asegurar la obtención de dichos conocimientos, habilidades y actitudes, esdecir el aprendizaje, constituido como el núcleo de la educación. El papel principal del actual maestro es la de ser la fuente principal de la información, impartir conocimiento siendo el...
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