educacion especial
Páginas: 5 (1163 palabras)
Publicado: 29 de mayo de 2013
LA EDUCACION ESPECIAL
Es el conjunto de acciones educativas ,insertas de un sistema educativo general, que se basan en la atención y sostén de las personas que presentan una dificultad para alcanzar con éxito, conductas básicas exigidas por el grupo social y cultural al que pertenecen.
La educación especial es aquella destinada a alumnos con necesidades educativas especiales debidas asobre dotaciones intelectuales o discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales.
Podemos entender a la educación especial como un servicio de apoyo a la educación general que estudia de manera global los procesos de enseñanza -aprendizaje, y que se define por los apoyos especiales y necesarios, nunca por las limitaciones del alumnado , y siempre, con el fin de lograr el máximo desarrollopersonal y social de las personas con necesidades educativas especiales.
Como se ve este concepto es mas global y dinámico que en otras épocas, deja de dar importancia al trastorno y se centra en la interrelación entre los factores procedentes del sujeto y los procedentes del contexto, especialmente los educativos .
SUBSISTEMA DE EDUCACION ESPECIAL
El subsistema de educación especialgarantiza la atención integral a la población con necesidades educativas especiales en institutos educativos unidades educativas y programas de bienestar estudiantil. Desde cero años hasta la edad adulta. Su finalidad es la formación y desarrollo integral de las personas con necesidades educativas especiales , a fin de garantizar su integración plena en lo educativo, laboral y social.
Tiene comocaracterísticas generales
1-Garantizar la atención especializada de la población con necesidades educativas especiales.
2- Esta fundamentada en la prevención, atención integral desde las primeras edades, educación y formación para el trabajo así como la interacción social.
3- La atención a cada estudiante que se realiza a través de los planteles y servicios de educación especial.4- respeta la caracterización de la población con necesidades educativas especiales al tiempo que reconoce sus potencialidades, y diferencias individuales.
LA EDUCACION ESPECIAL COMO MODALIDAD DEL SISTEMA EDUCATIVO
Esta se enmarca dentro de los mismos principios y fines de la ecuación general y se define como una área de la educación general que a través de los métodos yrecursos especializados , proporcionan educación diferenciada e individualizada a las personas con necesidades educativas especiales.
La política educativa se fundamenta en dos grandes principios, democratización y modernización . la democratización plasma el derecho a la educación , tal como lo establece la constitución. La modernización es responder a los aportes y avances que se realizan enel campo de la educación especial. Para mejorar su marco de acción y reúne los principios de normalización e integración, y la prevención e intervención temprana como líneas de acción .
Principio de normalización
Se fundamenta en la igualdad de todos los hombres, por tanto, se debe garantizar una vida lo mas próxima a la norma.
Principio de prevención e intervención temprana
Secontempla la prevención como una acción orientada en evitar que surjan necesidades especiales, y la intervención temprana como acción preventiva para evitar, atenuar o minimizar las dificultades.
Principio de integración social
La integración social parte del derecho que tienen los seres humanos a participar y formar parte de su comunidad, por lo que la sociedad tiene el deber de desarrollar suspotencialidades para que logren incorporarse a la vida social.
hay que destacar que la educación especial esta regida por la dirección de educación especial quien es una unida funcional que define y supervisa la política de la modalidad.
Las áreas de atención de la modalidad de educación especial en Venezuela
* Retardo Mental.
* Autismo.
* Deficiencias Auditivas.
* Deficiencias...
Es el conjunto de acciones educativas ,insertas de un sistema educativo general, que se basan en la atención y sostén de las personas que presentan una dificultad para alcanzar con éxito, conductas básicas exigidas por el grupo social y cultural al que pertenecen.
La educación especial es aquella destinada a alumnos con necesidades educativas especiales debidas asobre dotaciones intelectuales o discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales.
Podemos entender a la educación especial como un servicio de apoyo a la educación general que estudia de manera global los procesos de enseñanza -aprendizaje, y que se define por los apoyos especiales y necesarios, nunca por las limitaciones del alumnado , y siempre, con el fin de lograr el máximo desarrollopersonal y social de las personas con necesidades educativas especiales.
Como se ve este concepto es mas global y dinámico que en otras épocas, deja de dar importancia al trastorno y se centra en la interrelación entre los factores procedentes del sujeto y los procedentes del contexto, especialmente los educativos .
SUBSISTEMA DE EDUCACION ESPECIAL
El subsistema de educación especialgarantiza la atención integral a la población con necesidades educativas especiales en institutos educativos unidades educativas y programas de bienestar estudiantil. Desde cero años hasta la edad adulta. Su finalidad es la formación y desarrollo integral de las personas con necesidades educativas especiales , a fin de garantizar su integración plena en lo educativo, laboral y social.
Tiene comocaracterísticas generales
1-Garantizar la atención especializada de la población con necesidades educativas especiales.
2- Esta fundamentada en la prevención, atención integral desde las primeras edades, educación y formación para el trabajo así como la interacción social.
3- La atención a cada estudiante que se realiza a través de los planteles y servicios de educación especial.4- respeta la caracterización de la población con necesidades educativas especiales al tiempo que reconoce sus potencialidades, y diferencias individuales.
LA EDUCACION ESPECIAL COMO MODALIDAD DEL SISTEMA EDUCATIVO
Esta se enmarca dentro de los mismos principios y fines de la ecuación general y se define como una área de la educación general que a través de los métodos yrecursos especializados , proporcionan educación diferenciada e individualizada a las personas con necesidades educativas especiales.
La política educativa se fundamenta en dos grandes principios, democratización y modernización . la democratización plasma el derecho a la educación , tal como lo establece la constitución. La modernización es responder a los aportes y avances que se realizan enel campo de la educación especial. Para mejorar su marco de acción y reúne los principios de normalización e integración, y la prevención e intervención temprana como líneas de acción .
Principio de normalización
Se fundamenta en la igualdad de todos los hombres, por tanto, se debe garantizar una vida lo mas próxima a la norma.
Principio de prevención e intervención temprana
Secontempla la prevención como una acción orientada en evitar que surjan necesidades especiales, y la intervención temprana como acción preventiva para evitar, atenuar o minimizar las dificultades.
Principio de integración social
La integración social parte del derecho que tienen los seres humanos a participar y formar parte de su comunidad, por lo que la sociedad tiene el deber de desarrollar suspotencialidades para que logren incorporarse a la vida social.
hay que destacar que la educación especial esta regida por la dirección de educación especial quien es una unida funcional que define y supervisa la política de la modalidad.
Las áreas de atención de la modalidad de educación especial en Venezuela
* Retardo Mental.
* Autismo.
* Deficiencias Auditivas.
* Deficiencias...
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