Educacion especial

TABLA DE INDICADORES DE APRENDIZAJE (ejemplos)
temaeducativo @ 02:29
APRENDIZAJE A SER ALCANZADO: Incorpora líneas, formas, colores y texturas al dibujar el cuerpo humano.  (PREESCOLAR  4 a 5 años)
       INDICADORES |                 NIÑOS Y NIÑAS  |
| Simón | María | Diego | Irma | …Otros niños y niñas |
Utiliza líneas y círculos para representar la figura humana |   |   | 20/10/07|   |   |
Dibuja objetos reconocibles que se asemejan al ser humano | 18/9/07 |   |   | 3/05/07 |   |
Agrega elementos que conforman parte del cuerpo (ojos, boca, pelo) |   |   | 4/05/07 |   |   |
Establece cierta relación entre el dibujo y lo que observa de su cuerpo. |   | 12/03/07 |   |   |   |
Dibuja la figura humana con todas sus partes. |  08/6/07 | 15/6/07 |   |   |   |
NIVEL.PREESCOLAR
Informe descriptivo Educación InicialInforme descriptivo Nombre del Estudiante : ____________________________ Edad:______________________________   El niño xxxxx durante el año escolar logro adaptarse a la jornada diaria, le gusta participar en actividades y juegos grupales. Es colaborador, comparte materiales y juguetes. Está en proceso de cumplir acuerdos establecidos. Logra escribir sunombre y algunas palabras significativas para el ( papá,
de niños. Entre los instrumentos de registro se puede mencionar los siguientes:
Escala de Estimación n°1
Criterios de Evaluación
Logrado
En proceso
Con cierta dificultad
niños | Observala tortugadel salóny ladescribeoralmente | Registra através dedibujoscondetallesla tortugaobservada | Escuchaconatenciónel cuento:LasTortugasGigantes| Escucha conatención elcuento:La Tortugamiedosa | Escucha conatención ellibrodiseñado porla docenteacerca delas tortugas | Emiteopinionesacerca delas historiasnarradas porla docente |
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Plan de Evaluación:
 
OBJETIVO SELECCIONADO DEL PROYECTO:
“Facilitar la agrupación y clasificación de objetos según suscaracterísticas.”
Área de Desarrollo: Cognoscitiva
Área de Conocimiento: Conocimiento Ambiental.
Experiencia Significativa: Observar y explorar el ambiente.
 

TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS A UTILIZAR:
Estos servirán para registrar los resultados que serán anexados al Boletín Informativo* al final de c/ lapso o período. |

Observación y Registro (Cualitativo).
Recuento. (Oral)
INSTRUMENTOS:
* Historialdel Niño
* Registros descriptivos y anecdóticos.
* Escala de Estimación Grupal.
* Ficha de Cotejo Grupal e individual.
* Control de Participación de los niños en cada Área.
* Boletín Informativo.(*)
 
A continuación presentamos modelos de los instrumentos que utilizaremos:
 
Registro descriptivo
Consta de dos elementos esenciales: 1) el registro de la observaciónde la conducta del niño. 2) La interpretación de dicha conducta realizada por el docente.
Podemos registrar en él conductas de las diferentes áreas: cognoscitiva, psicomotora, del lenguaje y socioemocional. Para este registro elaboramos el siguiente formato:
 
 
Registro descriptivo (Ejemplo)
 
Nombre del niño: Alejandro Castro C.________
Edad: 5 años_ , _7 __ meses
Nivel: Tercero dePreescolar___
Actividad: Organización y Clasificación de material de desecho recolectado.
Período de la jornada: Actividades en pequeños grupos._
 
Conducta observada: | Interpretación: |
 Alejandro revisa todos los envases de jugo y las latas recolectadas en su mesa. Toma algunos de los envases de jugo y los lleva al lavandero y dice:...”están llenos de jugo todavía, los trajeronsucios, voy a lavarlos”. Busca un pañito y servilletas para secarlos. Coloca las latas a un lado y los envases de cartón en otro. Discute con uno de sus compañeros diciéndole “no los revuelvas!, ya yo los separé!”. Encuentra un trozo de papel de aluminio y comenta:..”maestra lo voy a poner con las latas, verdad que va allí?”....Continua pendiente de la actividad que realiza y de lo que hacen sus...