Educacion especial

Ministerio del Poder popular para la Educación Universitaria
Universidad Bolivariana de Venezuela
Programa Nacional de Formación de Educadores
Fundación Misión Sucre
Aldea Francisco de Miranda
San Fernando de Apure

ACCIONES INSTRUCCIONALES PARA FORTALECER
LOS CONOCIMIENTOS SOBRE LA SEGURIDAD VIAL
A LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 6TO. GRADO DE LA SECCIÓN “U”
DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA“RECREO II”
DEL MUNICIPIO SAN FERNANDO, ESTADO APURE.

Facilitadora: Autora:

Prof. Aura Aparicio Nery Dicurú de Torres

Semestre III
Sección 1

San Fernando de Apure, Edo. Apure.

ÍNDICE

Pág.

Introducción------------------------------------------------------------------------------ 03

Diagnóstico de la SituaciónProblema---------------------------------------------- 05
Identificación del Problema socio pedagógico------------------------------------ 08
Fundamentación teórica del problema Socio-Pedagógico--------------------- 14
Planeación de las acciones------------------------------------------------------------- 18
Evaluación y presentación de los resultados--------------------------------------- 21

Presentación de la estrategiaseleccionada------------------------------------------ 22
Conclusiones.----------------------------------------------------------------------------- 24

Recomendaciones------------------------------------------------------------------------ 25
Referencias bibliográficas-------------------------------------------------------------- 26Anexos-------------------------------------------------------------------------------------- 27

INTRODUCCIÓN

La educación como hecho fundamental de la vida en la sociedad, en la actualidad debe contribuir a la construcción de espacios que faciliten el estudio, el análisis y reflexión de la escuela y su entorno, donde se deben analizar las necesidades y aspiraciones sentidas por ese colectivo para luego adecuar alternativas que permitan mejorarla calidad de la educación de significación social y por ende relevante para desarrollar la calidad de vida de sus actores. De esta manera el sistema educativo está incorporando cambios en las diferentes áreas del saber a través de los programas Canaima va a la Escuela, Canaima va a la casa, Todas las manos a la siembra, Misión cultura, Misión barrio adentro deportivo, entre otros, las cualespermiten un proceso de transformación estructural y operativa que van en beneficio de la convivencia afectiva y efectiva entre todas y todos.
Luego de hacer mención a lo anterior debo enfatizar en el proyecto que desarrollo a continuación se trata de un conjunto de acciones instruccionales que servirán para fortalecer los conocimientos sobre la seguridad vial a los niños y niñas del 6to. gradosección “U”, de la Escuela Primaria Bolivariana “Recreo II”, del Municipio San Fernando, del Estado Apure, con la finalidad que logren alcanzar los aprendizajes esperados.
Como docentes responsables, nos interesa conseguir que los alumnos aprendan hábitos, actitudes y obtengan conocimientos significativos, sin embargo, hemos apreciado que existen muchas diferencias en la calidad y cantidad deaprendizaje en los estudiantes; es claro que se enseña para todo, de hecho, el resultado no siempre responde a nuestras expectativas y a nuestros esfuerzos como docentes preocupados.
Por eso, es necesario que los docentes pongan en marcha las estrategias de aprendizaje, no es algo que surge espontáneamente, necesita pasos intencionados; por este motivo han surgido en los últimos tiempos propuestas quebajo el título de enseñar a aprender, aprender a aprender o enseñar a pensar, intentan formar a docentes y alumnos (as) en este tipo de aprendizaje.
La búsqueda de nuevas estrategias que permitan a los docentes plantear problemas relacionados con el aprendizaje, y que den un resultado satisfactorio al implementarlas, ha llevado a indagar sobre nuevas modalidades de enseñanza dentro de las...