Educacion Especial
Páginas: 15 (3734 palabras)
Publicado: 22 de octubre de 2012
REPÚBLICA BOLIVAREANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
UNIDAD DE APOYO CAUCAGUA
CARRERA: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE CDO: 521
ASIGNATURA: EDUCACIÓN ESPECIAL CDO: 581
ASESOR: PARTICIPANTE:
BELKIS RIERA DEIVYS RENGIFOC.I: 14.331.094
Caucagua, 28/09/2012
2012-1
INTRODUCCIÓN
El desarrollo de estés trabajo te permitirá profundizar en los aspectos histórico-administrativos que han caracterizado el funcionamiento de la educación especial en Venezuela y que explica su estructura y organización así como en la importancia que tiene laeducación especial para nuestra sociedad y su desarrollo.
Comenzaremos el trabajo, revisando la evolución histórico-social que ha determinado el campo de la educación en Venezuela. En este sentido se analiza fundamentos políticos y legales en las cuales se sustenta.
Posteriormente pasaremos a estudiar la educación especial como modalidad del sistema educativo. Desde este punto de vista, seconceptual-iza a la educación especial como variante escolar que responde a los mismo fines de la educación general así como también nos enfocaremos en la modelo de atención educación integral. Este explica una concepción del sujeto objeto de la atención, así como las articulación de programas y acciones que garanticen no sólo el funcionamiento del modelo sino también la atención a la población connecesidades especiales, con base en los funcionamientos y que opera a través de una estructura organizativa que coordina y ordena el funcionamiento de la modalidad y administra el modelo educativo mediante ares de atención y programas de apoyo.
DESARROLLO
Historia de la educación en Venezuela.
La educación especial constituye una de los subsistemas del método educativo venezolano que,sin desconocer la interdependencia que existe entre formación e instrucción, deberá anteponer los fines formativos que conduzcan al individuo a conquistar una personalidad autónoma y socialmente integrada, tal como lo señala la Constitución Nacional. Esta modalidad tiene como objetivo atender a las personas cuyas características físicas, intelectuales o emocionales no les permita adaptarse a losprogramas diseñados para los niveles educativos, razón por la cual serán atendidos en forma diferenciada a través de métodos y recursos especializados. Así mismo, se les prestará atención a aquellas personas cuyas aptitudes sean superiores a lo normal y sean capaces de destacarse en una o más áreas del conocimiento.
Desarrollo de la educación especial en Venezuela.
La Educación Especial haido evolucionando como disciplina del conocimiento a escala mundial, Venezuela, no se ha quedado atrás en la formación de profesionales en esta área de la educación, formando a docente especialista, como parte del grupo de profesionales que requiere el Sistema Educativo Nacional. En Venezuela, la evolución de la Educación Especial, no fue diferente a laque caracterizó la atención de sujetos connecesidades especiales a nivel mundial. Desde principios del siglo XX existió interés dentro de la sociedad venezolana en brindar atención a esta población, prueba de ello lo constituye el Código de Instrucción Pública de 1912, en el cual se reconoce a los “sordo-mudos” el derecho a recibir atención educativa adecuada, aún cuando se les tipificaba como “anormal”.
No obstante, es en el año 1935cuando se realiza la primera acción a favor de esta población con la creación de la “Asociación de Amigos de los ciegos y los sordo-mudos”, institución privada que con ayuda del Ministerio de Educación de aquel entonces, comienza a dar atención a los niños ciegos y sordos.
El desarrollo de la Educación Especial, permanece atado a la acción privada quien durante aproximadamente tres décadas...
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
UNIDAD DE APOYO CAUCAGUA
CARRERA: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE CDO: 521
ASIGNATURA: EDUCACIÓN ESPECIAL CDO: 581
ASESOR: PARTICIPANTE:
BELKIS RIERA DEIVYS RENGIFOC.I: 14.331.094
Caucagua, 28/09/2012
2012-1
INTRODUCCIÓN
El desarrollo de estés trabajo te permitirá profundizar en los aspectos histórico-administrativos que han caracterizado el funcionamiento de la educación especial en Venezuela y que explica su estructura y organización así como en la importancia que tiene laeducación especial para nuestra sociedad y su desarrollo.
Comenzaremos el trabajo, revisando la evolución histórico-social que ha determinado el campo de la educación en Venezuela. En este sentido se analiza fundamentos políticos y legales en las cuales se sustenta.
Posteriormente pasaremos a estudiar la educación especial como modalidad del sistema educativo. Desde este punto de vista, seconceptual-iza a la educación especial como variante escolar que responde a los mismo fines de la educación general así como también nos enfocaremos en la modelo de atención educación integral. Este explica una concepción del sujeto objeto de la atención, así como las articulación de programas y acciones que garanticen no sólo el funcionamiento del modelo sino también la atención a la población connecesidades especiales, con base en los funcionamientos y que opera a través de una estructura organizativa que coordina y ordena el funcionamiento de la modalidad y administra el modelo educativo mediante ares de atención y programas de apoyo.
DESARROLLO
Historia de la educación en Venezuela.
La educación especial constituye una de los subsistemas del método educativo venezolano que,sin desconocer la interdependencia que existe entre formación e instrucción, deberá anteponer los fines formativos que conduzcan al individuo a conquistar una personalidad autónoma y socialmente integrada, tal como lo señala la Constitución Nacional. Esta modalidad tiene como objetivo atender a las personas cuyas características físicas, intelectuales o emocionales no les permita adaptarse a losprogramas diseñados para los niveles educativos, razón por la cual serán atendidos en forma diferenciada a través de métodos y recursos especializados. Así mismo, se les prestará atención a aquellas personas cuyas aptitudes sean superiores a lo normal y sean capaces de destacarse en una o más áreas del conocimiento.
Desarrollo de la educación especial en Venezuela.
La Educación Especial haido evolucionando como disciplina del conocimiento a escala mundial, Venezuela, no se ha quedado atrás en la formación de profesionales en esta área de la educación, formando a docente especialista, como parte del grupo de profesionales que requiere el Sistema Educativo Nacional. En Venezuela, la evolución de la Educación Especial, no fue diferente a laque caracterizó la atención de sujetos connecesidades especiales a nivel mundial. Desde principios del siglo XX existió interés dentro de la sociedad venezolana en brindar atención a esta población, prueba de ello lo constituye el Código de Instrucción Pública de 1912, en el cual se reconoce a los “sordo-mudos” el derecho a recibir atención educativa adecuada, aún cuando se les tipificaba como “anormal”.
No obstante, es en el año 1935cuando se realiza la primera acción a favor de esta población con la creación de la “Asociación de Amigos de los ciegos y los sordo-mudos”, institución privada que con ayuda del Ministerio de Educación de aquel entonces, comienza a dar atención a los niños ciegos y sordos.
El desarrollo de la Educación Especial, permanece atado a la acción privada quien durante aproximadamente tres décadas...
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