educacion fisica infantil

Uno de nuestros instrumentos es la música tanto para lenguaje corporal, coordinación motora, experiencias motrices básicas, lenguajes oral etc. Para un niño la música es la vida, es todo y debeutilizarse en las escuelas, debido a que los niños se vuelven objeto de observación y así aprenden más rápido el contexto escolar.

A través de las canciones infantiles se puede desarrollar lacoordinación motora en los grupos de niños y las relaciones sociales son más fluidas y de mejor manejo en su ámbito escolar y familiar.

Cabe considerar que con la actividad rítmica,observamos que las canciones infantiles, los juegos cantados y los bailes, son manifestaciones lúdicas y/o de sus expresiones propias de alegría que deben hacer todos, hasta los padres y madres defamilia.

Debe señalarse que la música influye en la sensibilidad del niño y le permite desarrollar su capacidad intelectual y psicomotriz. El aprendizaje de la música proporciona al niño el placerde escuchar, aprender canciones sencillas, desarrollar la imaginación y la creatividad, aprender juegos de psicomotricidad asociados a las canciones y mejorar la sociabilidad al integrarse en elgrupo.

El objetivo de creación de este cancionero, es recopilar un grupo de canciones infantiles de manejo práctico, como herramienta básica para el manejo en aula por parte de los docentes,siendo en total diez canciones las seleccionadas, las cuales integran su letra, objetivo y desarrollo de la misma.

La metodología empleada consistió en realizar una compilación bibliográfica através de internet, apoyada con los conocimientos propios, de manera de realizar la estructuración de las mismas.

Finalmente, con esta compilación se plantea el establecimiento de un grupo decanciones infantiles de fácil aprendizaje y manejo, que permitirá un gran apoyo al profesor en el desarrollo de sus clases en el aula y de un gran apoyo desde el punto de vista pedagógico.