EDUCACION FISICA Ultimo Actualizado 2 NUEVO


República Bolivariana de Venezuela.
Universidad Pedagógica Experimental Libertador.
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio.
NÚCLEO-BOLÍVAR.









Facilitador: Participantes:
Deyanira Rondón.Molleja Mariángeles.
Orense Maryori.
Yaghmour Marlemis.
Terán Yosleida.Gil Gusmaglis.


Ciudad Bolívar; Mayo del 2015
INDICE.Pág.
Introducción………………………………………………………………....4
Principios Básicos de la Educación física……………………………….5
Educación Física…………………………………………………………...7
Elementos….………………………………………………………………..8
Fines………………………………………………………………………….9
Importancias………………………………………………………..............10
Bases Legales y Criterios………………………………………………….13
Aptitud Física………………………………………………………………..14Recreación…………………………………………………………………..16
Conducta Motora de Alumnos en Edad Preescolar, Escolar y
Adolescencia………………………………………………………………..17
Desarrollo Motor en Educando de Diferentes Edades………………….20
Métodos de Enseñanza de la Educación Física…………………………22
Métodos como Estilo de Enseñanza ……………………………………..23
Procedimiento Utilizado para la Enseñanza de la Educación
Física………………………………………………………………………....25
Técnicas yRecursos Utilizado para la Enseñanza de la Matemática…26
Técnica de Evaluación en el área de Educación Física………………...27
Áreas y programas de la Modalidad de Educación Especial…………...28
Fundamentación Básica de la Educación Física y sus Medios en la
Atención de los Sujetos con Necesidades Especiales…………………..31
Programas Y Planes de la Educación Física…………………………......33
GimnasiaCorrectiva………………………………………………………....34
Psicomotricidad……………………………………………………………….35
Estimulación Perceptivo Motora…………………………………………….36
Técnica de Evaluación Psicomotora………………………………………..37
Desarrollo de las Habilidades Perceptivas Motoras……………………....38
Conclusión…………………………………………………………………......40
Bibliografía……………………………………………………………………..41









INTRODUCCIÓN
La realización regular y sistemática de una actividad física ha demostradoser una práctica sumamente beneficiosa en la prevención, desarrollo y rehabilitación de la salud, así como un medio para forjar el carácter, la disciplina, la toma de decisiones y el cumplimiento de las reglas beneficiando así el desenvolvimiento del practicante en todos los ámbitos de la vida cotidiana. Hoy en día esta visión ha sido aceptada por muchos, sin embargo, a lo largo del tiempo, hatenido sus períodos de auge y regresión.
La práctica deportiva no se limita solamente a los atletas de elite, deportistas de alto rendimiento, gente joven, etc. Todo ser humano puede y debería realizar alguna actividad deportiva acorde a sus necesidades y sus posibilidades físicas. Por supuesto que previo a ese paso, obligatoriamente debemos consultar a un médico, se tenga la edad que se tenga, quiendeterminará, luego de los chequeos de práctica, que tipo de ejercicio estamos en condiciones de realizar o si lo que teníamos en mente efectuar es recomendable o no.
Es parte de un proceso educativo que utiliza la actividad física para el logro de un hombre sano y apto físicamente, con gran equilibrio psicológico y adaptado a la sociedad donde se desenvuelve.
Está...