Educacion fisica

2.2.1. Educación Física en la Historia

La Historia de la Educación Física debe enmarcarse dentro del contexto de la historia en general, de la evolución del ser humano y del mundo; principalmente debido a que todos aquellos factores que han afectado al hombre también afectan y transforman el desarrollo de la Educación Física y son a su vez responsables del estado actual de la misma, elresultado evolutivo de una amplia diversidad de factores, eventos sociales, educativos, económicos, religiosos y militares entre otros se han sucedido en el transcurso de la humanidad.
Al relacionar lo anteriormente explicado, se puede afirmar que la Educación Física actual es el resultado multifactorial de una gran variedad de situaciones históricas, que han permitido su evolución hasta lo que es en laactualidad, por otra parte se puede inferir que estas disciplinas estarán bajo transformaciones continuas a raíz de otros cambios previsibles que ocurran en la sociedad; para así poder satisfacer las necesidades sociales del momento, de cada época y lugar, es decir, que éstas son el reflejo de la naturaleza social que utiliza la Educación Física, para satisfacer los objetivos sociales emergentes.En razón a lo expuesto se afirma que en épocas la actividad física servía para preparar al ser humano para adaptarse y confrontar los peligros de un ambiente hostil, de manera que pudiera subsistir; en otras ocasiones la utilizaba para desarrollar aptitudes físicas y destrezas motoras específicas que ayudaban al individuo a actuar eficazmente durante actividades bélicas; luego se utilizó elejercicio como medio de entrenamiento para participar en competencias atléticas, como una forma de desarrollo de la cultura física y expresar la belleza del cuerpo, para finalizar y a manera de síntesis se afirma que lo que se realiza hoy y que se conoce como Educación Física actual; es la suma de una serie de acontecimientos que ocurrieron en épocas pasadas, al igual, el concepto de deportecompetitivo y recreativo, también fue cambiando a lo largo de la historia, hasta llegar a la conceptualización del presente; Lopategui (2001).
Al respecto y con anterioridad Tocqueville (1999), afirma que la actividad física a la Educación Física ha cambiado a través de todos los tiempos dependiendo de las diferentes concepciones antropológicas propias de cada época histórica.

2.2.2. La EducaciónFísica en la Prehistoria

Con el fin de fijar época se aclara que los tiempos prehistóricos según Tocqueville (2000), son el período de aproximadamente medio millón de años que se inicia con la aparición del hombre y que termina con la presencia de sociedades desarrolladas como Egipto y Mesopotamia. De este tiempo no existen testigos escritos, por lo que el conocimiento es impreciso y debe seguirestando sujeto a revisión; gracias a pinturas y útiles encontrados y últimamente a estudios antropológicos etnográficos de tribus africanas y australianas actuales se puede tener una idea de como fueron aquellos tiempos.
Con las objeciones del caso a través de estos estudios se cree que el baile fue el comienzo del movimiento corporal organizado, lo que hoy en día se denomina ejercicio, estaactividad representaba una manera de comunicación y expresión, existía un baile para expresar las emociones humanas y su relación e implicación con las realidades sociales.
En observación a lo planteado se puede decir que tanto las tribus antiguas o poblaciones primitivas, como para estas contemporáneas, el baile era y es una manifestación social, se utilizaba para ceremonias religiosas, imploran lalluvia, como medio curativo de enfermedades o como preludio a la acción bélica, ejecutaban movimientos acompasados al son de un sonido rítmico proveniente de instrumentos de percusión, que aunque rudimentario podía ser un tambor.
Otro aspecto que resalta y se debe considerar son los juegos que vienen a ser parte importante de estas sociedades primitivas, éstos representaban aquella actividad total...