Educacion fisica

Sesiones
1º sesión.     Lanzamientos coordinados I
Justificación de la sesión
    Esta primera sesión es una introducción a la coordinación óculo-manual de la que trata la U.D. y parte de la U.D. anterior, en la que se trabajaron los lanzamientos, por lo que se afianzará la coordinación óculo-manual en relación a los pases, lanzamientos, recepciones y golpeos. Además, se fomentará el uso delmaterial de reciclaje.
Objetivos de la sesión
Afianzar la coordinación óculo-manual en relación a los pases, lanzamientos, recepciones y golpeos con pelotas grandes de goma-espuma mediante diferentes situaciones de juego.
Fomentar el uso de material reciclado para construir juegos de coordinación óculo-manual.
Contenidos de la sesión
Juegos con material reciclado.
Coordinación óculo-manual.Lanzamientos y recepciones con pelota.
Cooperación
Criterios de evaluación (de la sesión)
Realiza sin dificultad pases, lanzamientos, recepciones y golpeos con pelotas grandes de goma-espuma en diferentes situaciones de juego.
Es consciente de la utilización del material reciclado para la construcción de juegos de coordinación óculo-manual.
Calentamiento
Tarea nº 1: Trote y movilidadarticular
Desarrollo: Los alumnos darán dos vueltas trotando suavemente a la pista y un alumno dirigirá la movilidad articular.
Temporalización: 5 minutos
Material: pelotas de goma-espuma
Tarea nº 2: ¿Qué se nos ocurre?
Desarrollo: Se dejará a los alumnos que exploren diferentes movimientos con la pelota (podrán lanzar, botar, hacer pases, hacer golpeos,…).
Temporalización: 5 minutosMaterial: pelotas de goma-espuma
Parte principal
Tarea nº 3: Pases (con pelotas)
Desarrollo: 
Se harán dos equipos, uno se situará en unos aros dispuestos por la pista y el resto hará una fila, con un balón cada uno en la “salida”.
Cada jugador deberá recorrer todos los aros siguiendo el orden. El primero realizará un lanzamiento desde la salida al primero, éste cogerá la pelota y la pondrá en el suelo. Elque ha lanzado, se desplazará hasta el aro nº 1 y desde ahí lanzará al nº 2, y así sucesivamente hasta lanzar a todos los hoyos.
Cuando todo el equipo haya acabado el recorrido se hará un cambio de roles.
Material: aros, pelotas de goma-espuma, carteles numerados (con cuerda para colgar).
Temporalización: 10-15 minutos
Tarea nº 4: Date la vuelta
Desarrollo: Por parejas, los alumnos se haránpases con bote (no muy distanciados), pero el que tiene que coger el balón estará de espaldas. Cuando el balón dé el bote, el que lo ha lanzado dirá “ya”, y el otro se dará la vuelta para cogerlo… posteriormente será éste quien se lo lance a su compañero.
Variante 1: Se hará un lanzamiento alto (sin bote),
Material: pelotas de goma-espuma
Temporalización: 8-10 minutos
Tarea nº 5: Boto y cojoDesarrollo: Los alumnos formarán un círculo y cada uno tendrá una pelota de goma-espuma. A la señal del profesor, los alumnos darán un bote en el sitio y rápidamente se desplazarán un puesto a la derecha para recoger el balón del de al lado antes de que de el segundo bote.
Material: pelotas de goma-espuma
Temporalización: 8-10 minutos
Vuelta a la calma
Tarea nº 6: El material recicladoDesarrollo: Se hará una reflexión con los alumnos sobre las diferentes utilidades que se le pueden dar al material reciclado.
Temporalización: 5 minutos
2ª sesión.     Lanzamientos coordinados II
Justificación de la sesión
    Al igual que en la sesión anterior, se afianzarán los lanzamientos practicados en la anterior U. D., trabajando la coordinación óculo-manual con un nuevo material, el frisbee(pretendiendo así que los alumnos manipulen distintos tipos de materiales).
Objetivos de la sesión
Familiarizarse con el frisbee a través de distintas situaciones de juego trabajando la coordinación óculo-manual.
Afianzar la coordinación óculo-manual utilizando las pelotas grandes de goma-espuma en situaciones de juego más complejas y cooperativas.
Contenidos de la sesión
Nuevo material....