Educacion Fisica
Páginas: 84 (20844 palabras)
Publicado: 23 de junio de 2012
PLAN CLASE
LA EDUCACION FISICA EN COMPETENCIAS |
MAESTRO | JUAN ANDRES BALLESTROS GUZMAN |
ESCUELA | PRIMARIA “IGNACIO RAMIREZ” |
INSPECCION | 03 | SECTOR | 25 | ZONA | 128 | GRADO: 6 AÑO |
BLOQUE: 01 | “LA IMAGINACIÓN ES EL CAMINO DE LA CREACIÓN.” | FECHA: |
PROPOSITO: | COMPETENCIA:“La corporeidad como manifestación global de la persona” |
Que el niño logre un productocreativo de expresión corporal en el que desarrolle una idea propia de su centro de interés de manera organizada y secuenciada. | |
| CONTENIDOS |
| CONCEPTUAL:-Reconocimiento de movimiento figurativo simbólico del ciclo anterior en relación con las calidades del movimiento, las partes corporales implicadas, los elementos espaciales y el uso de los objetos para la creación de propuestasexpresivas de naturaleza colectiva, coordinando las acciones propias con las de los compañeros para hacer un todo coherente.PROCEDIMENTAL:-Elaborar un trabajo por equipos que contemple las fases que conforman el proceso creativo: preparación, incubación, iluminación y producción.ACTUTIDINAL: -Valoración de las producciones de los demás, reconociendo los elementos más eficaces por su cargacomunicativa y estética. |
APRENDIZAJES ESPERADOS-Adquiere un lenguaje corporal, que además de permitirle exteriorizar y comunicar diversas ideas, emociones y sensaciones, constituye una aproximación al sentido estético del arte del movimiento.-Comprende que en la expresión corporal se manifiesta él, íntegro, y que cada movimiento elegido conlleva necesariamente aspectosde su propia identidad. | |
MATERIALES PARA ESTE BLOQUE-Grabadora y C.D de música | |
ACTIVIDADES DIDACTICAS SUGERIDAS | VALORACION DEL PROCESO DE ENSEÑANZA |
-Expresión corporal | Utilizar un instrumento basado en una “Escala cualitativa”, en el que se establezcan como categorías:-Puntuación del 1 al 7, en donde se valoren la integración del mayor número de elementos expresivos vistoscon anterioridad, como: el movimiento figurativo simbólico en función de: las partes corporales implicadas, las superficies de apoyo, las calidades del movimiento, de los conceptos espaciales, del ritmo corporal, del sonido corporal y de la utilización de los objetos.-Tres puntos referidos a la calidad creativa; diversidad, originalidad y elaboración de las ideas expuestas en movimiento,y la capacidad de comunicación del tema. |
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS PARA ABORDAR EL BLOQUEEste bloque consta de seis actividades. El pensamiento simbólico ha sido consolidado y por lo tanto el movimiento figurativo se convierte en el eje que rige la expresión corporal del niño en este grado. Por ello este bloque propone que el alumno produzca una acción creativa. Se sugiere por lo tanto: -Queel docente permita la libre participación de los alumnos y asigne tareas no solo para la sesión si no que haga que los alumnos se organicen en otro momento.-Que el docente identifique dentro del proceso creativo las etapas de preparación, incubación, iluminación y producción, a fin de comprender las sugerencias creativas de los alumnos y evitar exigirles estereotipos copiados de medios masivos decomunicación. -Ser paciente acompañar al niño en el proceso, evitando influenciar en las decisiones de los alumnos. |
PLAN CLASE
LA EDUCACION FISICA EN COMPETENCIAS |
MAESTRO | JUAN ANDRES BALLESTEROS GUZMAN |
ESCUELA | PRIMARIA “IGNACIO RAMIREZ” |
INSPECCION | 03 | SECTOR | 25 | ZONA | 128 | GRADO:6 AÑO |
BLOQUE: 01 | CLASE: 01 | “Control de la motricidad para el desarrollode la acción creativa” | MATERIAL DE TRABAJO |
| | 1ª. SECUENCIA DE TRABAJO | |
Esta secuencia consta de dos actividades: preparación del producto creativo e inicio de la etapa de incubación. Su finalidad es que los niños experimenten, a partir del pensamiento simbólico, lo que al final resultará en un producto creativo de expresión corporal; utilizar para ello el movimiento figurativo,...
LA EDUCACION FISICA EN COMPETENCIAS |
MAESTRO | JUAN ANDRES BALLESTROS GUZMAN |
ESCUELA | PRIMARIA “IGNACIO RAMIREZ” |
INSPECCION | 03 | SECTOR | 25 | ZONA | 128 | GRADO: 6 AÑO |
BLOQUE: 01 | “LA IMAGINACIÓN ES EL CAMINO DE LA CREACIÓN.” | FECHA: |
PROPOSITO: | COMPETENCIA:“La corporeidad como manifestación global de la persona” |
Que el niño logre un productocreativo de expresión corporal en el que desarrolle una idea propia de su centro de interés de manera organizada y secuenciada. | |
| CONTENIDOS |
| CONCEPTUAL:-Reconocimiento de movimiento figurativo simbólico del ciclo anterior en relación con las calidades del movimiento, las partes corporales implicadas, los elementos espaciales y el uso de los objetos para la creación de propuestasexpresivas de naturaleza colectiva, coordinando las acciones propias con las de los compañeros para hacer un todo coherente.PROCEDIMENTAL:-Elaborar un trabajo por equipos que contemple las fases que conforman el proceso creativo: preparación, incubación, iluminación y producción.ACTUTIDINAL: -Valoración de las producciones de los demás, reconociendo los elementos más eficaces por su cargacomunicativa y estética. |
APRENDIZAJES ESPERADOS-Adquiere un lenguaje corporal, que además de permitirle exteriorizar y comunicar diversas ideas, emociones y sensaciones, constituye una aproximación al sentido estético del arte del movimiento.-Comprende que en la expresión corporal se manifiesta él, íntegro, y que cada movimiento elegido conlleva necesariamente aspectosde su propia identidad. | |
MATERIALES PARA ESTE BLOQUE-Grabadora y C.D de música | |
ACTIVIDADES DIDACTICAS SUGERIDAS | VALORACION DEL PROCESO DE ENSEÑANZA |
-Expresión corporal | Utilizar un instrumento basado en una “Escala cualitativa”, en el que se establezcan como categorías:-Puntuación del 1 al 7, en donde se valoren la integración del mayor número de elementos expresivos vistoscon anterioridad, como: el movimiento figurativo simbólico en función de: las partes corporales implicadas, las superficies de apoyo, las calidades del movimiento, de los conceptos espaciales, del ritmo corporal, del sonido corporal y de la utilización de los objetos.-Tres puntos referidos a la calidad creativa; diversidad, originalidad y elaboración de las ideas expuestas en movimiento,y la capacidad de comunicación del tema. |
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS PARA ABORDAR EL BLOQUEEste bloque consta de seis actividades. El pensamiento simbólico ha sido consolidado y por lo tanto el movimiento figurativo se convierte en el eje que rige la expresión corporal del niño en este grado. Por ello este bloque propone que el alumno produzca una acción creativa. Se sugiere por lo tanto: -Queel docente permita la libre participación de los alumnos y asigne tareas no solo para la sesión si no que haga que los alumnos se organicen en otro momento.-Que el docente identifique dentro del proceso creativo las etapas de preparación, incubación, iluminación y producción, a fin de comprender las sugerencias creativas de los alumnos y evitar exigirles estereotipos copiados de medios masivos decomunicación. -Ser paciente acompañar al niño en el proceso, evitando influenciar en las decisiones de los alumnos. |
PLAN CLASE
LA EDUCACION FISICA EN COMPETENCIAS |
MAESTRO | JUAN ANDRES BALLESTEROS GUZMAN |
ESCUELA | PRIMARIA “IGNACIO RAMIREZ” |
INSPECCION | 03 | SECTOR | 25 | ZONA | 128 | GRADO:6 AÑO |
BLOQUE: 01 | CLASE: 01 | “Control de la motricidad para el desarrollode la acción creativa” | MATERIAL DE TRABAJO |
| | 1ª. SECUENCIA DE TRABAJO | |
Esta secuencia consta de dos actividades: preparación del producto creativo e inicio de la etapa de incubación. Su finalidad es que los niños experimenten, a partir del pensamiento simbólico, lo que al final resultará en un producto creativo de expresión corporal; utilizar para ello el movimiento figurativo,...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.