educacion fisica

3. Juegos de conocimiento

Índice
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3.41.
Tu fantasía secreta
p. 54
3.42.
Yo soy tú
p. 55
3.43.
La pandilla de la silla
p. 56
3.44.
Fiesta en nuestra calle
p. 57
3.45.
Busca a tu pareja
p. 59
p. 60
3.46.
Quien es quien
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3. Juegos de conocimiento

3.41.Tu fantasía secreta
Edad
Duración
Lugar
Ritmo
Material

A partir de 12 años
30-45 minutos
Interior
Tranquilo
Papel y plumas

1. Definición
Se trata de adivinar la fantasía de cada integrante del grupo.
2. Objetivos
Promover la libre expresión de ideas y fantasías. Aprender algo más de las
personas del grupo. Conocer un poco mejor a varias personas del grupo.
3. DesarrolloActividad para grupos medianos (máximo 25). Cada persona del grupo describe
en una hoja de papel alguna fantasía suya, algún deseo, que se puede leer en voz
alta a todo el grupo. Explicar que sea algo que siempre se ha querido hacer o
tener… Cada quien apunta en secreto, se doblan las hojitas y se juntan. Alguien
lee en voz alta los deseos. Se repite la lectura para que cada quien sepa cuales
sonlos diferentes deseos. Nadie debe delatar cual es su fantasía. Se pueden
apuntar las fantasías en el pizarrón en muy pocas palabras.
Después de las dos lecturas el grupo se divide en pequeños equipos. Un equipo
empieza y trata de adivinar un deseo específico. Si su adivinanza es correcta la
persona del deseo se junta a su equipo y el equipo puede adivinar otra vez.
Cuando se equivocan le tocaa otro equipo. Así hasta adivinar todas las
adivinanzas.
4. Evaluación
¿Lograste adivinar algunas de las fantasías de tus compañer@s? ¿Qué
aprendiste del grupo?
5. Variantes
Se puede dividir al grupo en equipos antes de iniciar las lecturas y el primer equipo
tratará de adivinar de quien es la primera fantasía que se lee. Etcétera. Esta forma
tiene la ventaja que se reduce el tiempo delecturas…
7. Fuente
Butler, Steve & Rohnke, Karl, QuickSilver. Adventure games, initiative problems,
trust activities and a guide to effective leadership. Dubuque, Iowa, Kendall/Hunt
Publishers, 1995, p. 111. Variación de Frans Limpens.

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3. Juegos de conocimiento

3.42.

Yo soy tú
Edad
Duración
Lugar
Ritmo
Material

A partir de 15 años
60-75 minutos
Dos espacios
TranquiloNinguno

1. Definición
Se trata de presentarse como otra persona del equipo mientras otro equipo adivina
quien es.
2. Objetivos
Conocerse un poco más de forma divertida.
3. Desarrollo
Se divide el grupo en dos equipos quienes ocuparán dos espacios diferentes. En
cada equipo se juntan parejas de personas quienes no se conocen para nada. Por
pareja cada persona (Alfredo, por ejemplo) sepresenta a su contraparte (Yukiko)
durante unos 5 minutos (medir el tiempo). Después de estas presentaciones le
toca a Yukiko presentarse, durante unos minutos, como si fuera Alfredo y luego al
revés. Se hacen las correcciones necesarias.
Al finalizar estas preparaciones los dos equipos –con las parejas revueltasregresan al círculo. Una persona (Yukiko) empieza a presentarse como si fueraAlfredo (sin mencionar el nombre). Habla en primera persona y sigue con toda la
presentación. Las personas del otro equipo tratan de adivinar a quien corresponde
la presentación. Así sucesivamente hasta completar el círculo.
4. Evaluación
¿Te gustó la actividad? ¿Lograste adivinar algunas de las presentaciones de tus
compañer@s? ¿Qué aprendiste del grupo?
6. Comentarios
Se puede sugerir a lasparejas de qué hablar. Por ejemplo: no se habla del trabajo.
7. Fuente
Adaptación de Frans Limpens de Presentación cruzada en primera persona en
Acevedo Ibáñez, Alejandro, Aprender jugando. 60 dinámicas vivenciales (tomo
2). México, Noriega-Limusa, México, 1991 (1981), p. 41-43.

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3. Juegos de conocimiento

3.43.

La pandilla de la silla
Edad
Duración
Lugar
Ritmo
Material

A...