educacion fisica

República bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación
Liceo bolivariano “don ramón Velázquez”
San Cristóbal -edo. Táchira





Educación Física.






Realizado por:
Brayan D Suarez R
3D
Prof. José Gregorio Dueñas Dueñas

San Cristóbal, Marzo del 2014
Primera actividad o ejercicio uno (1):
Instrucciones para desarrollar las actividadesenviadas para ser desarrolladas por los estudiantes participantes:
A continuación tienes un marco o cuadro donde está la figura emblemática de la paz. Obsérvala con tranquilidad, ve la figura que representa, lee e interpreta las palabras que están escritas ella, luego procedan a realizar una composición escrita, abierta espontánea, referente al tema (puede escribir abiertamente sobre el tema)
Mínimouna (1) página de producción escrita, se tomará en cuenta la ortografía, la coherencia, la creatividad, la espontaneidad.
(El valor del ejercicio escrito es de 20 pts.)

Esta nube de palabras que presentamos, resume toda nuestra educación física por La Paz.

Recomendaciones:
El trabajo es fácil por lo tanto su realización es netamente individual.
No deben copiarse, cortar y pegar o buscartrabajos hechos ya que este requiere de su opinión y expresión acorde a la exigencia de este nivel de estudio´
Debe presentarse en una página y trabajo en Word letra 12 arial o time new roman los márgenes y la presentación y estructura del mismo
Este trabajo debe llevarse en físico para su discusión y revisión complementaria del mismo (las hojas donde impriman el trabajo es en hojasreciclables, cuadernos viejos, usados o en hojas usadas por la parte de atrás de la misma)
El trabajo se debe entregar lo más pronto posible o en la fecha acordada 08-04-2014 puesto que de él derivan las evaluaciones para registrar sus calificaciones.







Desarrollo.
1) lee e interpreta las palabras que están escritas ella, luego procedan a realizar una composición escrita, abierta espontánea,referente al tema (puede escribir abiertamente sobre el tema).
para mí la imagen da la impresión de que muestra valores y cosas que queremos hacer como crear o lanzarnos de un paracaídas, cooperar con las personas necesitadas , comprender a quien lo necesita y convivir con las demás personas haciendo que la expresión del aprendizaje se esparza por todo el mundo a si mismo ayudar con las normas yla inclusión de ellas en la vida social, expresando nuestras opiniones sin temor a ser callados por personas que creen que por qué no piensas igual que ellos son mejores que tu pero no debes darte la oportunidad de expresarte ante las personas y ante aquellos que creen que tu por tener otro punto de vista no puede ser de gran utilidad o solo prefieren ignorarte date a conocer expresándote sincallar tus opiniones. También aceptando retos que para otros han sido inalcanzables, ayudando a entender a las demás personas que deben aprender a respetar a cooperar y a ayudar a las demás personas pensando no solo en ellos sino también en las personas a las que están ayudando o escuchando dar su opinión.
Así mismo enseñándoles normas para convivir en paz sin discriminación alguna sobre algunapersona que sea diferente por solo su, creencia, o personalidad y que no los rechacen.
No debemos hacer a los demás lo que no queremos que nos hagan a nosotros.



Segunda actividad o ejercicio dos (2):
Instrucciones:
Investigar en el internet, libros, material de apoyo, y otros, sobre tipos de juegos activos y pasivos en la educación física, ejemplos e ilustraciones (DIBUJOS) sobre losdiferentes juegos o actividades que se pueden practicar en educación física.
Realizar un registro de esa investigación en páginas escritas por ustedes mismos de manera coherente que tenga sentido y sean diversos.
Mínimo tres páginas
Valor de la investigación y construcción de texto 20 pts.














Desarrollo.
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