educacion fisica


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domingo, 09 de marzo de 2013
SESIONES Y MODULOS DE APRENDIZJE ACTUAL 18 DE ABRIL2012

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01

I.                     APRENDIZAJE ESPERADO:
Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos corporales básicos para la activación de latotalidad corporal y explica su utilidad (Calentamiento).
GRADO/SEC/CICLO
1° A-B-C-D-E
2° A-B-C-D
VI
FECHA
DURACIÓN



19-03-04
80’
PROFESOR
Alejandro Zambrano Carranza
IE.P “GENES”

II.                    SECUENCIA DIDÁCTICA:
SIT. DE APREN.
ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES
RECURSOS Y/O MATERIALES
TIEMPO
Aprendiendo
de lo que sabemos.

(INICIO)
M.P. y Recuperación de Saberes Previos.- Ejercicios generalizados. (Calentamiento)
- Crean y ejecutan ejercicios en forma individual y grupal
- Realiza ejercicios de estiramientos.
- Flexibilidad, trotes, piques, ascensiones.
-Por parejas, tríos, en grupos de seis.
- Responden en forma voluntaria. ¿Qué es lo que han hecho? ¿Cómo lo han hecho? ¿Qué saben sobre la activación corporal o el calentamiento?
Losa deportiva.
Silbato.15’
Construyendo
el nuevo saber.
(PROCESO)
- Los alumnos conformados por grupos de a 10 dirigirán a todos sus compañeros los ejercicios de activación corporal o el calentamiento, creados por ellos mismos, durante 8 a 10 minutos cada grupo.
- Con la ayuda del profesor consolidan la información sobre la activación corporal
Hoja con ejercicios de activación corporal.

45’
Evaluando loaprendido.

(SALIDA)
-Ejecutan los mejores ejercicios de activación corporal de cada grupo con al ayuda del profesor.
E. ¿Estaré en la condición de practicar los ejercicios de activación corporal?
-¿Cómo podemos mejorar las activaciones corporales?
-Finaliza con la práctica de la higiene.
M.E. Practican lo aprendido con sus amigos y familiares, en la localidad donde viven.
-Tarea: ¿Qué esla frecuencia cardiaca y respiratoria?, formas de obtención de la FC, Dibujar.
Hoja con ejercicios de activación corporal.
Silbato.
20’
III.                  EVALUACIÓN:

CRITERIO
INDICADORES
TÉCNICAS/INSTRUMENTOS
Comprensión y desarrollo de la corporeidad y la salud.
-Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos corporales básicos para la activación de la totalidad corporal y explicasu utilidad.
-Prueba práctica.
-Registro de asistencia y evaluación.
ACTITUD ANTE EL ÁREA
Respeto
-Se presenta debidamente uniformado con su implemento deportivo para ejecutar la activación corporal correctamente.
-Registro auxiliar de evaluación.

Comas, Marzo del 2013
 
 
Vº Bº Asesor o Sub Director Prof. de ÁreaSESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 02

I. APRENDIZAJE ESPERADO:
Utiliza y diferencia actividades de activación corporal y de elongación muscular.
GRADO/SEC/CICLO
3° A-B-C
VII
FECHA
DURACIÓN



19-03-04
80’
PROFESOR
Alejandro Zambrano Carranza
IE.P “GENES”

II. SECUENCIA DIDÁCTICA:

SIT. DE APREN.
ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES
RECURSOS Y/O MATERIALES
TIEMPO
Aprendiendo
de lo quesabemos.

(INICIO)
M.P. y Recuperación de Saberes Previos.
- Ejercicios generalizados. (Calentamiento)
- Crean y ejecutan ejercicios en forma individual y grupal
- Realiza ejercicios de estiramientos.
-Por parejas, tríos, en grupos de seis.
- Responden en forma voluntaria. ¿Qué es lo que han hecho? ¿Cómo lo han hecho? ¿Qué saben sobre la activación corporal y las elongaciones musculares?
Losadeportiva.
Silbato.
15’
Construyendo
el nuevo saber.
(PROCESO)
- Los alumnos conformados por grupos de a 10 dirigirán a todos sus compañeros los ejercicios de activación corporal sobre las elongaciones musculares con ejercicios adecuados de elongación, creados por ellos mismos, durante 8 a 10 minutos cada grupo.
- Con la ayuda del profesor consolidan la información sobre la activación...