educacion fisica

ENSAYO ESTIMULACION TEMPRAN
La Estimulación Temprana para niños y niñas desde recién nacidos hasta los 3 años de edad, con el fin de desarrollaral máximo sus habilidades cognitiva, motrices yemocionales; obteniendo excelentes resultados en su aplicación.
Por otra parte se identifica que el desarrollo de la motricidad gruesa de un niño o una niña de 0 a 2 años de edad, abarca varias etapas,las cuales irán apareciendo de acuerdo a su edad cronológica. El orden en el que aparecerán estas etapas es: control cefálico, volteo, sentarse, arrastrarse, gatear, ponerse de pie, caminar, subir ybajar escaleras, correr y saltar. Los cual conoce que la falta de estimulación adecuada pueda tener efectos permanentes e irreversibles en el desarrollo armónico integral de los niños y niñas de losCentros de Desarrollo Infantil en las áreas, motrices, lenguaje, cognitivo, social y emocional.

Se dice que la estimulación adecuada tiene como objetivo principal desarrollar integralmente a los niñosy niñas, tomando en consideración las necesidades, capacidades, intereses y destrezas que cada uno presenten y como docentes, creemos que el punto de partida para el desarrollo físico y mental delser humano es aplicar la estimulación temprana, lo cual se brinda a los niños y niñas oportunidades para que puedan desenvolverse dentro del medio que los rodea sin prejuicios, temores e inseguridades.Es por esta razón, que hemos incursionado en este tema, tratando de despejar inquietudes, dudas o supersticiones, de tal forma que pueda ser aplicada sin ningún temor.
Una clase de estimulaciónadecuada se desarrolla destrezas de la motricidad gruesa en niños y niñas de 0 a 2 años de edad requiere de la utilización de ciertos materiales didácticos apropiados, los cuales podemos elaborar conmaterial de reciclaje o adquirirlos en el mercado. Los ejercicios que se realicen con la utilización de estos materiales didácticos, deben ser desarrollados de manera armónica, ordenada y planeada por...