educacion fisica

El grupo como dispositivo
analizador en la intervencion
e investigacion social
Eugenia Vilar Peyn *

El grupo como dispositivo organizador en la intervencion e investigacion social. 1 El titulo de este trabajo sugiere multitud de cuestiones que es necesario aclarar:
- A que nos referimos cuando mencionamos el grupo como
dispositivo?
caracteristicas tiene este que lo convierte en unanalizador d e una situacion social?
- Que es una intervencion, desde donde se lleva a cabo, en que
campo, para que se realiza, como participa el interventor o analista?
- Es la investigacion sociail una intervencion o es otra actividad
distinta del cientifico social?; o, lo que es lo mismo, al investigar
se interviene?
relacion existe entre ambas actividades?
Sin embargo. antes de iniciar larespuesta a estas interrogantes
es importante apuntar ciertos puntos de partida que den contexto
teorico-metodologico a la exposicion. Esto es, de que concepcion
de psicologia social partimos para "definir" una intervencion, para
elegir un dispositivo grupal, para desarrollar una investigacion. Al
mismo tiempo, que metodologia y corrientes teoricas justifican lo
anterior.
Por lo tanto,iniciaremos con una exposicion de que es para
nosotros la psicologia social; continuaremos con una relacion

-

Psicologa social. Profesor asociado, Universidad Autonoma Metropolitana Xochimilco.

' En este trabajo nos referiremos en particular a la intervencion e investigacion e n el

campo d e la psicologia social.

metodologica para terminar respondiendo a las cuestiones d e
lineasanteriores.
Una concepcibn de psico1o;giasocial.

Ya dijimos parrafos aririba que es necesario establecer como
punto de partida una concepcion de psicologia social que sustente
la intervencion e investigacion por medio de un dispositivo grupal.
Ante esto podriamos escribir una definicion con el riesgo d e no
tomar en cuenta todo lo procesual y cambiante que tiene una
ciencia social. Por esto,no aspiraremos a dar una definicion de
psicologia social apegada a un metodo cientifico comun a todas las
ciencias y heredado de las naturales, que aisle los componentes
politicos, sociales, cultura le:^, historicos y valorativos, que reconozca como unico criterio de validez la empiria, la medida y la experimentacion, que enarbole uin criterio d e objetividad, que anule la
participacion de lasubjetividad; en fin, -en este contexto- no podemos considerar la psicologia social como una ciencia factica que
concibe a la sociedad como un todo armonico, funcional y estatico
en el que se llevan a cabo diversos fenomenos interaccionales los
cuales se pretenden describir y adecuar a ese modelo d e sociedad.
Partimos d e una posicion ante el quehacer de la psicologia
social que contempla losocial como un proceso en constante cambio; que supone al sujeto como producto de ese proceso pero
tambien como posible agente de transformacion; esto es, que considera una relacion dialectica entre los sujetos y el medio social
(incluyendo este los aspectos economicos, politicos, culturales,
historicos, etcetera).
Esto es, una concepciori de sujeto en el que coinciden el psicoanalisis, elmarxismo y la linguistica: como efecto d e estructuras
anteriores a su existencia, sobre las cuales -a su vez- tiene incidencia
y posibilidad de transformacion.
No aparecen objetos de estudio finamente recortados, exclusivos y definitivos. Como ciencia social e historica la psicologia social
se encuentra sometida a un proceso de constante cambio y adecuacion a una realidad que se transforma diacon dia.
Cuenta si con un marco teorico-conceptual y con un amplio
esquema metodologico pero consideramos que no se circunscribe

EL GRUPO COMO DISPOSITIVO ANALIZADOR

a pautas y objetos unicos e inamovibles. Por otro lado, pensamos
que la psicologia social debe tener las caracteristicas de una interciencia e n el sentido d e abordar su campo especifico desde la
interdisciplina e n tanto...