Educacion Fisica
Páginas: 3 (572 palabras)
Publicado: 22 de noviembre de 2012
Desarrollo perceptivo motriz a través del Ritmo I
Fase de movimientos reflejos (0-1 año)
-Estadios: de captación de información y de procesamiento.
-Habilidades: contacto propio de las manos conla boca, las rotaciones de cabeza o los movimientos tanto de manos como de extremidades.
Los movimientos reflejos: movimientos que se disparan mecánicamente en respuesta a un estímulo sin que medie lavoluntariedad del individuo. Protegen y estimulan el correcto funcionamiento del organismo, sobre todo en edades tempranas. Son conductas innatas, involuntarias y no intencionales, se activan sinpensar ante la aparición de un determinado estímulo. Son respuestas motoras orgánicas involuntarias ante un estímulo.
El objetivo de estas conductas programadas biológicamente es que el niño se adapteal medio. Su mal funcionamiento puede ser síntoma de problemas neurológicos o motrices de diversa gravedad. Gracias a ellos el recién nacido ejercita sus músculos, madura su organismo y sobrevive.La no presencia de algunos reflejos en el momento del nacimiento o su no desaparición al cabo de los primeros meses puede ser síntoma de lesión cerebral o enfermedad de origen genético.
El reciénnacido manifiesta movimientos reflejos en su mayoría, movimientos limitados a muecas faciales, extensiones de brazos y piernas, y movimientos involuntarios (estornudos, bostezos, temblor delmentón,…).
Fase de movimientos rudimentarios (1-2 años).
-Estadios: Inhibición y pre-control.-Habilidades: movimientos espontáneos con un patrón rítmico.
En esta segunda fase que va desde el año hastalos dos años ya los movimientos comienzan a ser más conscientes pero muy poco estructurados. Por ejemplo levantar el cuello, mantenerse sentado, caminar, etc.
Los movimientos rudimentarios a pesar de estardeterminados por la maduración del sistema nervioso, se relacionan con patrones de carácter reflejo, y por otro lado, con la ejercitación que se haga de los patrones voluntarios una vez que...
Fase de movimientos reflejos (0-1 año)
-Estadios: de captación de información y de procesamiento.
-Habilidades: contacto propio de las manos conla boca, las rotaciones de cabeza o los movimientos tanto de manos como de extremidades.
Los movimientos reflejos: movimientos que se disparan mecánicamente en respuesta a un estímulo sin que medie lavoluntariedad del individuo. Protegen y estimulan el correcto funcionamiento del organismo, sobre todo en edades tempranas. Son conductas innatas, involuntarias y no intencionales, se activan sinpensar ante la aparición de un determinado estímulo. Son respuestas motoras orgánicas involuntarias ante un estímulo.
El objetivo de estas conductas programadas biológicamente es que el niño se adapteal medio. Su mal funcionamiento puede ser síntoma de problemas neurológicos o motrices de diversa gravedad. Gracias a ellos el recién nacido ejercita sus músculos, madura su organismo y sobrevive.La no presencia de algunos reflejos en el momento del nacimiento o su no desaparición al cabo de los primeros meses puede ser síntoma de lesión cerebral o enfermedad de origen genético.
El reciénnacido manifiesta movimientos reflejos en su mayoría, movimientos limitados a muecas faciales, extensiones de brazos y piernas, y movimientos involuntarios (estornudos, bostezos, temblor delmentón,…).
Fase de movimientos rudimentarios (1-2 años).
-Estadios: Inhibición y pre-control.-Habilidades: movimientos espontáneos con un patrón rítmico.
En esta segunda fase que va desde el año hastalos dos años ya los movimientos comienzan a ser más conscientes pero muy poco estructurados. Por ejemplo levantar el cuello, mantenerse sentado, caminar, etc.
Los movimientos rudimentarios a pesar de estardeterminados por la maduración del sistema nervioso, se relacionan con patrones de carácter reflejo, y por otro lado, con la ejercitación que se haga de los patrones voluntarios una vez que...
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