Educacion Fisica
Páginas: 14 (3278 palabras)
Publicado: 6 de diciembre de 2012
LA EDUCACION FISICA
En la actualidad está cobrando fuerza una concepción de la Educación Física que concibe al conocimiento, desarrollo y movimiento del cuerpo humano en un medio en el cual influye la economía, la política, las pautas culturales-sociales, educativas, etc., en el cual se inscribe “el sentido, significado y valor” que se le asigna al cuerpo en un momento socio-históricodeterminado.
En este sentido la Organización Mundial de la Salud (OMS) concibe al hombre como…” una unidad física, psíquica y social y su formación debe abordarse desde todas sus dimensiones” .Sin embargo, la concepción biologista se basa en la búsqueda de resultados observables, medibles y cuantificables de la actividad física que orienta sus objetivos hacia el desarrollo de las cualidades físicas afin de obtener mejores rendimientos deportivos, es la más arraigada en ese campo de conocimiento.
El nuevo enfoque de la Educación Física introduce la concepción de “corporeidad” que tiene en cuenta al sujeto en su totalidad; involucrando el contexto psico-socio-cultural en el cual este realiza sus movimientos corporales para lograr el desarrollo de sus potencialidades y promueve la reflexión enbusca de “sentidos”.
Posicionadas desde este último enfoque concebimos a la Educación Física como la disciplina que considerando al hombre en su totalidad, utiliza el movimiento para el desarrollo de sus potencialidades, dentro del contexto sociocultural del cual participa para lograr aprendizajes significativos.
Con el propósito de intervenir educativamente en diversas instituciones, la Educaciónfísica vuelca sus contenidos en función de grandes ejes que presentan variaciones según el lugar y el tiempo en que se los transmite.
Ellos son:
* El desarrollo de la condición física y la Salud.
* Las actividades atléticas.
* El juego.
* El deporte.
* La psicomotricidad en la Educación Física.
* La Vida en la naturaleza.
El desarrollo de la condición física yla salud: El desarrollo de la condición física tiene como objetivo el mejoramiento de la eficacia fisiológica y mecánica del individuo…”. Por lo tanto se trabaja sobre las cualidades físicas básicas: resistencia, fuerza, velocidad y flexibilidad. Estos contenidos dentro de la Educación Física sirven para trabajar el rendimiento deportivo desde la preparación física y así colaborar con la saludindividual ya sea para mantenerla o recuperarla una vez perdida.
El estado de Salud no se consigue únicamente a través de los ejercicios físicos, sino que también está estrechamente ligado a la alimentación, al estilo de vida sano, al ocio, al sueño, es decir a las condiciones materiales y socioculturales de vida.
En definitiva, el enfoque de la Educación Física hacia la salud viene conformadopor un movimiento de tipo sociocultural que tiene como finalidad la defensa que contra las agresiones de tipo físico y psíquico presenta la actual sociedad de tecnificación”.
Las Actividades Atléticas: Estas actividades son las que el ser humano de manera natural las posee como son el correr, el saltar y el lanzar; representan la base de toda actividad física y que de manera combinada serealizan las acciones en los juegos, los deportes, la gimnasia y en toda actividad que realizamos con nuestro cuerpo.
Ahora el atletismo presenta pruebas de campo –lanzamientos (jabalina, disco, bala, etc.) saltos (largo, alto, etc.,) y de pista como las carreras (100, 200, 400, etc.,) pudiendo ser con obstáculos.
El Juego: El juego posibilita poner el acción las principales vías de relación eintercambio con los demás y siembra las bases del comportamiento social de la persona. Las ideas, pensamientos, sentimiento, actitudes y sensaciones –agradables o frustrantes- que expresa y comunica el cuerpo, facilitan, enriquecen u obstaculizan las relaciones interpersonales. Gran parte de las interacciones sociales que realiza el niño y el adolescente tiene lugar precisamente en el terreno del...
En la actualidad está cobrando fuerza una concepción de la Educación Física que concibe al conocimiento, desarrollo y movimiento del cuerpo humano en un medio en el cual influye la economía, la política, las pautas culturales-sociales, educativas, etc., en el cual se inscribe “el sentido, significado y valor” que se le asigna al cuerpo en un momento socio-históricodeterminado.
En este sentido la Organización Mundial de la Salud (OMS) concibe al hombre como…” una unidad física, psíquica y social y su formación debe abordarse desde todas sus dimensiones” .Sin embargo, la concepción biologista se basa en la búsqueda de resultados observables, medibles y cuantificables de la actividad física que orienta sus objetivos hacia el desarrollo de las cualidades físicas afin de obtener mejores rendimientos deportivos, es la más arraigada en ese campo de conocimiento.
El nuevo enfoque de la Educación Física introduce la concepción de “corporeidad” que tiene en cuenta al sujeto en su totalidad; involucrando el contexto psico-socio-cultural en el cual este realiza sus movimientos corporales para lograr el desarrollo de sus potencialidades y promueve la reflexión enbusca de “sentidos”.
Posicionadas desde este último enfoque concebimos a la Educación Física como la disciplina que considerando al hombre en su totalidad, utiliza el movimiento para el desarrollo de sus potencialidades, dentro del contexto sociocultural del cual participa para lograr aprendizajes significativos.
Con el propósito de intervenir educativamente en diversas instituciones, la Educaciónfísica vuelca sus contenidos en función de grandes ejes que presentan variaciones según el lugar y el tiempo en que se los transmite.
Ellos son:
* El desarrollo de la condición física y la Salud.
* Las actividades atléticas.
* El juego.
* El deporte.
* La psicomotricidad en la Educación Física.
* La Vida en la naturaleza.
El desarrollo de la condición física yla salud: El desarrollo de la condición física tiene como objetivo el mejoramiento de la eficacia fisiológica y mecánica del individuo…”. Por lo tanto se trabaja sobre las cualidades físicas básicas: resistencia, fuerza, velocidad y flexibilidad. Estos contenidos dentro de la Educación Física sirven para trabajar el rendimiento deportivo desde la preparación física y así colaborar con la saludindividual ya sea para mantenerla o recuperarla una vez perdida.
El estado de Salud no se consigue únicamente a través de los ejercicios físicos, sino que también está estrechamente ligado a la alimentación, al estilo de vida sano, al ocio, al sueño, es decir a las condiciones materiales y socioculturales de vida.
En definitiva, el enfoque de la Educación Física hacia la salud viene conformadopor un movimiento de tipo sociocultural que tiene como finalidad la defensa que contra las agresiones de tipo físico y psíquico presenta la actual sociedad de tecnificación”.
Las Actividades Atléticas: Estas actividades son las que el ser humano de manera natural las posee como son el correr, el saltar y el lanzar; representan la base de toda actividad física y que de manera combinada serealizan las acciones en los juegos, los deportes, la gimnasia y en toda actividad que realizamos con nuestro cuerpo.
Ahora el atletismo presenta pruebas de campo –lanzamientos (jabalina, disco, bala, etc.) saltos (largo, alto, etc.,) y de pista como las carreras (100, 200, 400, etc.,) pudiendo ser con obstáculos.
El Juego: El juego posibilita poner el acción las principales vías de relación eintercambio con los demás y siembra las bases del comportamiento social de la persona. Las ideas, pensamientos, sentimiento, actitudes y sensaciones –agradables o frustrantes- que expresa y comunica el cuerpo, facilitan, enriquecen u obstaculizan las relaciones interpersonales. Gran parte de las interacciones sociales que realiza el niño y el adolescente tiene lugar precisamente en el terreno del...
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