Educacion fisica

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DIRECCIÓN ESTATAL DE EDUCACIÓN FÍSICA 2005-2011. |
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DOCUMENTOS DE EXTENSIÓN EDUCATIVA |
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GOBIERNO DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR |
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA |
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA |
DIRECCIÓN ESTATAL DE EDUCACIÓN FÍSICA |
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PROGRAMA ESTATAL DE ACTIVACIÓN FÍSICA ESCOLAR  PRESENTACIÓN Con base en la LeyGeneral de Cultura Física y Deporte, publicada en el Diario Oficial de la Federación el 24 de febrero del 2003; del Reglamento de esta ley publicado el 16 de abril del 2004 y de las Reglas de Operación e Indicadores de Gestión y Evaluación de la Secretaría de Educación Pública, publicada en el Diario Oficial (primera sección) 173, de fecha 30 de abril del 2003, donde se refiere a la aplicación ygestión de los programas de la Comisión Nacional de Cultura Física y Deporte donde se encuentra el Programa Nacional de Activación Física y Recreación, el cual consiste en ofrecer a la población escolar incorporar la actividad física como un hábito de vida.Acuerdos Aprobados por  el Consejo Nacional de Autoridades Educativas  (CONAEDU), Marzo del 2008: Acuerdo R.12ª.5. : EL CONAEDU acuerda que lasautoridades educativas estatales incentiven la puesta en marcha del Programa Nacional de Activación Física con sus correspondientes rutinas como parte de la jornada escolar, teniendo como ideal la práctica de 30 minutos de actividad física diaria (en dos sesiones de quince minutos) en las escuelas de Educación Básica del país.Para los efectos anteriores, la Comisión Nacional de Cultura Física y Deporte(CONADE) apoyará a las autoridades educativas estatales con la asesoría técnica y capacitación, junto con las guías correspondientes desarrolladas por las áreas de educación física a nivel nacional y expertos en la materia.El 9 de marzo del 2001 el titular de la CONADE destacó que 84.8 (INEGI) de los escolares del país no realizaba actividades físicas suficientes y menos del 7% de la poblaciónmayor de 15 años realizaba alguna actividad o deporte, el 8% de la población mayor de 30 años de igual forma se vinculan con alguna actividad física.Los estudios epidemiológicos muestran en las últimas dos décadas que la obesidad se incrementó en mas del 30% en México, por lo que el Organismo Mundial de Salud (OMS) advirtió esta situación como epidemia mundial de obesidad, ya que es la causaprincipal de muertes en México con 50 millones de habitantes afectados por sobrepeso y están en riesgo de sufrir enfermedades cardiovasculares, diabetes, alteraciones morfológicas y otras enfermedades asociadas.En los escolares por la forma de vida más sedentaria, espacios pequeños, inseguridad social, padres trabajadores y otros, han reducido su activación física en un 70% por lo que no alcanzan losniveles mínimos de desarrollo físico y como consecuencia, no tienen un adecuado crecimiento y desarrollo intelectual, asimismo influye directamente en mayores riesgos para la salud.Los parámetros psico-biologicos presentes en el proceso de desarrollo y maduración del niño, niña o joven, deben ser considerados en la actividad física, respetando las etapas de crecimiento sin traumas por imposicionesimpropias para su edad. En el crecimiento (producto de la hipertrofia e hiperplasia tisular) y en el desarrollo (maduración de funciones) se sintetiza toda la naturaleza del ser, este proceso es continuo, armónico y organizado siguiendo una secuencia cefalo caudal y próximo distal de forma permanente y dinámica llegando a su máxima expresión al final de la adolescencia el proceso es una sucesión dehechos en cadena.El ser humano constituye desde su nacimiento un ser llamado a crecer y desarrollar se en los aspectos físico, intelectual, afectivo, social y espiritual, sin embargo las costumbres modernas con toda su tecnología arrastran a los escolares a una vida mas sedentaria y los hermanos viven con el cuerpo por medio del movimiento, fisiológicamente el cuerpo no esta adaptado para un...