Educacion formacion

Conclusiones sobre el concepto de competencias:
Que abarca mucho más que el solo saber hacer una cosa eficientemente, abarca procesos sociales, de relaciones, de colaboración, de compromiso delser.
Desde que perspectiva trabajo:
Actualmente solo en trasmitir conocimientos y destrezas.
Lo que buscan las universidades tecnológicas:
Es así como se busca la formación de individuos autónomos ycon iniciativa, responsables y comprometidos con ellos mismos y con su trabajo, dispuestos a colaborar en equipo o desarrollar un proyecto propio mostrando su competencia profesional, y conscientes deque la tecnología está para servir a la sociedad y debe aplicarse en todo momento y circunstancia con una ética incorruptible.
Cuáles atributos de las competencias ha usted identificado en supráctica docente o directiva y cómo los ha identificado?
Desempeño: Porque evaluamos el saber hacer.
Atributo conferido al carácter contextual específico: Porque planteamos la situación o caso especificode aplicación de la competencia.

¿Cómo se pueden manejar los 5 atributos de las competencias en un plan de clase de un sistema de formación basado en competencias?
Evaluando el desempeño de lacompetencia en niveles, es decir iniciar con algo básico, hasta ir adquiriendo las destrezas, habilidades y conocimientos que conforman la competencia de forma tal que pueda ir adquiriendo mayores nivelesde competencia, y realizando prácticas integradoras donde se apliquen las competencias necesarias a desarrollar para lograr el nivel de competencia mayor de análisis y síntesis.

Estudiar bajo elenfoque de competencias considerando el enfoque laboral y el enfoque clásico, es prepararse para desempeñarse de manera eficaz, eficiente, efectiva, pertinente y apropiada, en todo campo disciplinar,social y cultural.

TIPOS DE COMPETENCIAS
PROYECTO TUNNING:
Competencias instrumentales |
Están asociadas con el desarrollo del pensamiento instrumental: habilidades cognoscitivas entendidas...