educacion hoolistica

Universidad Pedagógica Nacional “Francisco Morazán”

Centro de Universitario de Educación a Distancia

Sección de letras y lenguas



Asignatura:
Pedagogía



Trabajo Ensayo
Los 4 Pilares de la Educación
La Educación Holística



Catedrático:
Reina Mercedes Cabrera



Presentado por:
Helene Sabrina Ordoñez Núñez 0206-1993-00056


Lugar y Fecha:

La CeibaAtlántida 02 de marzo del 2013



Introducción


“La educación encierra un tesoro”; el análisis de los cuatro pilares de la educación es el tema que desarrolla el presente trabajo.
Estoy muy de acuerdo con la forma que comienza este artículo. La educación tiene un papel muy concreto que desempeñar en la realización de esta tarea universal: ayudar a comprender el mundo, a comprender al otro,para antes comprenderse a sí mismo como persona. Yo Helene Sabrina Ordoñez Núñez, alumna de la universidad pedagógica nacional “Francisco Morazán” con sede en La Ceiba Atlántida, previo a cursar la clase de español en el área de ciencias sociales; pretendo con el presente trabajo dar a conocer los cuatro pilares de la educación desde mi punto de vista por lo que se debe de entender que es necesariosaber de ello para hacer uso. . Por eso se debe de involucrar a los cuatros pilares de la educación aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser, aprender a vivir juntos, y así tener una educación de calidad en torno a las necesidades de la sociedad.



































































LosCuatro Pilares de la Educación

Pilares de la educación Consiste en poseer una cultura general amplia, con conocimientos básicos de una gran cantidad de temas y conocimientos profundos específicos de algunos temas en particular. Implica aprender a aprender para continuar incorporando nuevos conocimientos las estructuras ya establecidas. Se refiere a las competencias personales que permitenhacer frente a las situaciones cotidianas, resolver problemas, encontrar nuevas maneras de hacer las cosas, trabajar en equipo.3.- Aprender a ser. Aspecto: Formativo Personal. Contenidos y Objetivos: Actitudinales. Descripción: Este aspecto implica potenciar las capacidades de las personas a fin delograr un crecimiento integral que favorezca la autonomía, la toma de decisionesresponsables,el equilibrio personal, la adquisición de valores como la autoestima positiva, el respeto hacia uno mismo.4.- Aprender a convivir. Aspecto: Formativo social. Contenidos y objetivos: Actitudinales Descripción: Este aspecto se refiere a la capacidad de las personas de entenderse unas a otras, de comprender los puntos de vista de otros aunque no se compartan, de realizar proyectos comunes en bien de todos. Esaprender a vivir juntos.


Aprender a conocer
Este tipo de aprendizaje, que tiende menos a la adquisición de conocimientos clasificados y codificados que al dominio de los instrumentos mismos del saber, puede considerarse a la vez medio y finalidad de la vida humana. En cuanto medio, consiste para cada persona en aprender a comprender el mundo que la rodea, al menos suficientemente para vivircon dignidad, desarrollar sus capacidades profesionales y comunicarse con los de más. Como fin, su justificación es el placer de comprender, de conocer, de descubrir. Aunque el estudio sin aplicación inmediata esté cediendo terreno frente al predominio actual de los conocimientos útiles, la tendencia a prolongar la escolaridad e incrementar el tiempo libre debería permitir a un número cada vezmayor de adultos apreciar las bondades del conocimiento y de la investigación individual. El incremento del saber, que permite comprender mejor las múltiples facetas del propio entorno, favorece el despertar de la curiosidad intelectual, estimula el sentido crítico y permite descifrar la realidad, adquiriendo al mismo tiempo una autonomía de juicio. Desde esa perspectiva, insistimos en ello, es...