Educacion Indigena

CENTRO UNIVERSITARIO JUANA DE ASBAJE Licenciatura en Educación Media Superior Intercultural Especialidad en Ciencias Naturales |
| | GRADO: | 5° |
MATERIA: | Identidad Étnica y EducaciónIndígena | VERANO: | 2012 |

REFLEXION “Yo como profesor en la Educación Indígena, desde mi punto de vista”.
Puedo comenzar por decir, que en realidad yo no debería de participar como profesoreducando a indígenas, ya que no soy uno de ellos y en la mayor parte de las ocasiones inconscientemente me inclinaría a favor de lo que yo puedo creer y de la identidad que a mí me ha marcado, por lo tantono sería justo ni objetivo para un indígena que yo fuera su profesor, ya que aunque no quisiera, trataría de modificar su identidad a partir de que yo tengo una identidad diferente, aunque no sepa nicual es, por lo tanto lo justo sería que el mismo indígena educara al indígena.
Si me tocara participar como profesor en la educación indígena, para empezar se me complicaría bastante, porque aunqueconozco varia gente indígena y pudiera decirse que tengo algunos amigos, también puedo asegurar que conozco poco de ellos y que me es difícil poderlos entender, desafortunadamente nos encontramos enparadigmas diferentes y casi contrarios por decir algo. Por ejemplo desde mi punto de vista (y créanme conozco poco) el indígena vive al día por ejemplo llega una fiesta, llámese boda, bautizo, etc.Ellos gastan su mucho o poco dinero que puedan tener, en cambio yo como profesor trataría de convencer a los alumnos que es bueno ahorrar para un futuro, que se ocupa guardar dinero por si en algúnmomento se pudiera ocupar, una enfermedad, una oportunidad de negocio, etc. En cambio el niño entraría en un conflicto porque en su vida normal esto que estaría yo diciendo no existiría, y si de algunamanera el aceptara lo que estoy proponiendo, entonces estaría modificando su identidad. Y aclaro no estoy diciendo que esto sea malo o bueno, solo digo que son pensamientos diferentes y a su vez son...