Educacion indigena
Páginas: 4 (974 palabras)
Publicado: 25 de agosto de 2012
UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO DEL ESTADO DE PUEBLA
MATERIA: EDUCACION INDIGENA
TRABAJO: ENSAYO
ALUMNO:RAMIREZ MAYA FELIX DARIO
ASESOR: LIC. CATALINA HARO GONZALEZ
30/06/11
La educación indígena siempre se ha referido aaquello que se considera que los indígenas deben saber, no la instrucción o enseñanza que los indios mismos imparten o impartieron. Desde siempre, hablar de educación indígena supone una apreciaciónexterna de sus culturas
El papel de las diferentes poblaciones, culturas y lenguas que deben compartir un mismo territorio o deben participar en un solo proyecto de nación siempre fue conflictivo; lasdiferencias siempre se consideran valorativamente, otorgando a los indígenas una categoría inferior a la de otros mexicanos; y al hablar de diferencias hablamos de desigualdad económica, política ysocial. Toda política indigenista –o educativa- se ha encaminado desde un principio a hacer menores las distancias entre las culturas para así zanjar la brecha, pero tal acercamiento implica siempre larenuncia del indio a su cultura para adoptar la dominante.El indio deja de serlo en cuanto se integra a la sociedad nacional y renuncia a su cultura para convertirse en miembro de una nacióngenérica, donde ya no reclama su especificidad.
Nunca han faltado, desde el primer contacto, quienes promulguen individualmente que dicha diferencia implicaba igualdad, riqueza y hasta superioridad; desdequienes reclamaron una evangelización anterior a la llegada de los españoles hasta quienes pretenden el retorno a las formas de gobierno prehispánicas o quienes actualmente consideran la propuestacomunitaria o india como la única solución contra todos los males que aquejan al país o al mundo entero.
La educación indígena en nuestro país jamás ha sido tal; nunca ha sido planeada ni ejercida...
MATERIA: EDUCACION INDIGENA
TRABAJO: ENSAYO
ALUMNO:RAMIREZ MAYA FELIX DARIO
ASESOR: LIC. CATALINA HARO GONZALEZ
30/06/11
La educación indígena siempre se ha referido aaquello que se considera que los indígenas deben saber, no la instrucción o enseñanza que los indios mismos imparten o impartieron. Desde siempre, hablar de educación indígena supone una apreciaciónexterna de sus culturas
El papel de las diferentes poblaciones, culturas y lenguas que deben compartir un mismo territorio o deben participar en un solo proyecto de nación siempre fue conflictivo; lasdiferencias siempre se consideran valorativamente, otorgando a los indígenas una categoría inferior a la de otros mexicanos; y al hablar de diferencias hablamos de desigualdad económica, política ysocial. Toda política indigenista –o educativa- se ha encaminado desde un principio a hacer menores las distancias entre las culturas para así zanjar la brecha, pero tal acercamiento implica siempre larenuncia del indio a su cultura para adoptar la dominante.El indio deja de serlo en cuanto se integra a la sociedad nacional y renuncia a su cultura para convertirse en miembro de una nacióngenérica, donde ya no reclama su especificidad.
Nunca han faltado, desde el primer contacto, quienes promulguen individualmente que dicha diferencia implicaba igualdad, riqueza y hasta superioridad; desdequienes reclamaron una evangelización anterior a la llegada de los españoles hasta quienes pretenden el retorno a las formas de gobierno prehispánicas o quienes actualmente consideran la propuestacomunitaria o india como la única solución contra todos los males que aquejan al país o al mundo entero.
La educación indígena en nuestro país jamás ha sido tal; nunca ha sido planeada ni ejercida...
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