Educacion Infantil

Taller de Escuela para Padres que el
Maestro debe promover

COLOQUIO DE EDUCACIÓN ESPECIAL

GUACAMAYA, MICH. 2009

DINÁMICA DE INICIO
GUÍA DE PRESENTACIÓN
Mi nombre es: _______________________________________________
Mi pareja se llama: ___________________________________________
Y juntos conformamos una hermosa familia que se compone de ______Hijos que se llaman:NOMBRE EDAD ESTUDIAN

Yo trabajo en ____________________________________________ desempeñando las siguientes acciones:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Si yo tuviera un día especialmente para mí haría lo siguiente:

RECONOCIMIENTO DE LAS 10 ACTITUDES DE LOS PADRES EFECTIVOSEscribe junto a cada frase una F si el concepto es Falso y una V si es Verdadero
_____ Los padres efectivos aman a sus hijos y los proveen de un ambiente estable y seguro.
_____ Los padres efectivos promueven el respeto mutuo.
_____ Los padres efectivos dan libertad a los niños sobre el uso de los medios de comunicación.
_____ Los padres efectivos enseñan con su ejemplo
_____ Los padresefectivos enseñan directamente, haciendo todo por sus hijos.
_____ Los padres efectivos utilizan el cuestionamiento para promover el pensamiento moral de sus hijos.
_____ Los padres efectivos dan a sus hijos verdaderas responsabilidades.
_____ Los padres efectivos les planean a sus hijos sus metas.
_____ Los padres efectivos son autoritarios en su disciplina.
_____ Los padres efectivosfomentan el desarrollo espiritual de sus hijos.

“LO QUE SIENTE NUESTRO HIJO”.

MAMÁ, PAPÁ.

No me des todo lo que pida. A veces yo sólo pido para ver hasta cuánto puedo obtener.
No me des siempre órdenes. Si en vez de órdenes, a veces me pidieras las cosas, yo lo haría más rápido. Y con más gusto.
No cambies de opinión tan a menudo sobre lo que debo hacer. Decídete y mantén esadecisión.
Cumple las promesas buenas o malas. Si me prometes un premio, dámelo; pero también si es un castigo.
No me compares con nadie. Especialmente con mi hermano o hermana; si tú me haces lucir peor que los demás entonces seré yo quien sufra.
No me corrijas ni me reprendas delante de nadie. Enséñame a mejorar cuando estemos solos.
No me grites. Te respeto menos cuando lo haces y meenseñas a gritar a mí también,
Y yo no quiero hacerlo.
Déjame valerme por mí mismo. Si tú haces todo por mí, yo nunca aprenderé.
No digas mentiras delante de mí, ni me pidas que las diga por tí, aunque sea para
Sacarte de un apuro. Me haces sentir mal y perder la fe en lo que dices.
Cuando yo haga algo malo, no me exijas que te diga el “por qué” lo hice. A veces ni yo mismo lo sé.Cuando estés equivocado en algo admítelo. Así me enseñarás a admitir mis equivocaciones y también mejorará la opinión que yo tengo de tí.
Trátame con la misma amabilidad y cordialidad con que tratas a tus amigos. El hecho de que seamos familia, no quiere decir que no podamos ser amigos también.
 No me digas que haga una cosa y tú no la haces. Yo aprenderé y haré siempre lo que tú hagas, aunqueno lo digas, pero nunca lo que tú digas y no hagas.
Cuando te cuente un problema mío, no me digas. “No tengo tiempo para boberías”, o “Eso no tiene importancia” Trata de comprenderme y ayudarme.
Quiéreme y dímelo. A mí me gusta oírtelo decir, aunque tú no creas necesario decírmelo.

 Te adora. Tu hijo (a).

No me grites. Te respeto menos cuando lo haces. Y me enseñas a gritar a mítambién y yo no quiero hacerlo.
Trátame con amabilidad y cordialidad igual que a tus amigos.
Que seamos familia, no significa que no podamos ser amigos.
Si hago algo malo, no me preguntes por qué lo hice. A veces, ni yo mismo lo sé.
 No digas mentiras delante de mí, ni me pidas que las diga por ti (aunque sea para sacarte de un apuro).
Haces que pierda la fe en lo que dices y me siento mal....