Recurso Para El Aprendizaje

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Instituto Universitario De Tecnología
“Juan Pablo Pérez Alfonzo”
IUTEPAL

Participante
Nº17. Yurlaimy Cortez C.I: 17.356.086
El Tocuyo 13 de Octubre de 2012
ÍNDICE
Índice………………………………………………………………………………………1
Introducción……………………………………………………………………………....2Objetivos…………………………………………………………………………………..3
Recurso Para el aprendizaje……………………………………………………………..4
Noción de la niñez………………………………………………………………………...4
Cuáles son los principios pedagógicos de la Educación Inicial………………………...5
Importancia de los recursos de aprendizaje…………………………………………….5
Función De Los Recursos Para El Aprendizaje………………………………………..6
Condiciones Básicas para el aprendizaje y desarrollo delos niños de 0 a 5 años……6
Para obtener una percepción óptima……………………………………………………7
Un recurso consta de tres fases………………………………………………………….7
Elaborar un recurso para el aprendizaje para el nivel de maternal y educación inicial o preescolar…………………………...…………………………………………………..8
Conclusión………………………………………………………………………………..10
Antecedentes……………………………………………………………………………...11 

INTRODUCCIÓN

Elaprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes enhumanos, El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado; por lo tanto existen distintos tipos de recursos para incentivar al niño a proceder al aprendizaje esperado y se dice que con este método se logra mucho más fácil la atención del niño niña u adolecente.

 
OBJETIVOS
OBJETIVOGENERAL
• Realizar un aprendizaje autónomo y significativo para lo largo de la vida.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Conocer diferentes herramientas de trabajo y técnicas de estudio de las que se puede disponer para el desarrollo de tareas.
• Conocer sus capacidades para el desarrollo de un buen trabajo autónomo en el nivel tecnológico, metodológico y cognitivo.
• Conocer un método de estudio enentornos virtuales para obtener el máximo provecho de su tiempo y trabajo de aprendizaje.
 
RECURSOS PARA EL APRENDI ZAJE

El Recursos para el aprendizaje es el conjunto de procedimientos y estrategias que el niño o niña debe poner en funcionamiento cuando se enfrenta con una tarea de aprendizaje. Estos procedimientos pueden ser materiales o procesos cognitivos que permiten realizar unaprendizaje significativo en el contexto en el que se realice. Cuando las estrategias puestas en funcionamiento permiten elaborar cadenas secuenciales, con significado, el aprendizajes tendrán pleno sentido a lo largo de la vida.

La noción de niñez
• Los niños son personas o sujeto con derechos desde su nacimiento.
• La infancia es una etapa intensa de desarrollo en la que sientan las bases delaprendizaje, debido a que es un periodo sensible en la que se da la exuberancia neuronal.
• Cada niño es único y diferente, requiriendo para su óptimo desarrollo el reconocimiento de su individualidad.
• Los niños tienen necesidades evolutivas y de aprendizajes específicos en el plano personal y en el plano del contexto social en el que viven, por ello, requieren del entorno para que estasnecesidades sean tomadas en cuenta.
• Los niños son sujetos de acción que requieren para su desarrollo oportunidades de descubrimiento autónomo a través del juego y del establecimiento de relaciones interpersonales basadas en el respeto, la seguridad afectiva y física.
• Los bebés y los niños son seres abiertos al mundo y al entorno social del cual dependen, capaces de tener iniciativas, sujetos de...