Educacion Para La No Violencia

1. Educación para la no Violencia.

El fenómeno de la violencia es uno de los problemas psicosociales que más incide en la disminución de la calidad de vida de la comunidad, representando un alto costo social. La violencia en contra de niños y la violencia intrafamiliar en general, además de su costo social representa importantes costos económicos, para el sector laboral (ausentismo, licencias,baja en la productividad); para el sector salud (costos directos en la atención de víctimas y sus familias, costos indirectos en las poli consultantes víctimas de violencia intrafamiliar, costos aumentados por las detecciones tardías, desgaste profesional para los operadores que trabajan con víctimas y victimarios); para el sector judicial (costos directos en la atención de causas relacionadascon maltrato y violencia, costos indirectos por las demandas recurrentes, costos indirectos por el desgaste profesional que trabajan con este tipo de causas); para el sector educacional (ausentismo escolar, renitencias, deserción escolar, violencia extraescolar, deterioro del clima social escolar, desgaste profesional de los docentes que están en contacto con víctimas y victimarios).

El Programade Educación para la No Violencia se inscribe en una línea de trabajo que un equipo de profesionales del área de las Ciencias Sociales que ha abordado el trabajo con víctimas de la violencia en distintos ámbitos desde hace más de una década; en la atención de víctimas de violencia y abuso sexual, en programas comunitarios de apoyo y prevención de violencia, y en capacitación de los más diversosoperadores sociales en relación a los temas de violencia, desgaste profesional, auto cuidado y cuidado de los equipos.

Si bien es cierto, la modalidad de capacitación diseñada en dicho proyecto fue inicialmente implementada en el contexto educativo, ha sido utilizada en la capacitación de operadores sociales de diversos ámbitos, tales como organizaciones comunitarias, instituciones de salud einstancias judiciales.

2. Bases para la convivencia pacífica con respeto a la naturaleza.

Hay que utilizar racionalmente el agua, lo que significa reducir la cantidad empleada en los quehaceres domésticos, y mientras se toma una ducha o se lavan los dientes.
Los grifos y las tuberías hay que repararlos en casos de fuga. Demandar en los proyectos habitacionales e industriales plantas detratamiento, también es imprescindible, porque es una responsabilidad ciudadana, empresarial y gubernamental, devolver a la naturaleza —y tan limpia como sea posible— el agua utilizada.
También es fundamental emplear para la limpieza productos biodegradables; es decir, que no contaminen ríos y lagos. Así se evita la pérdida de los seres vivos que los habitan. De ser posible hay que clasificar labasura —vidrio, papel, latas— y depositarla en recipientes adecuados para su disposición final. Moderar el consumo de electricidad ayuda al planeta y al bolsillo, porque reduce el monto de las facturas. ¡Todas las acciones cuentan!
Hay muchas otras acciones para recuperar el medio ambiente: Reciclar papel para que no cortemos menos árboles, no tirar basura, al agua o al mar para que todos los seresvivos sean felices en su hogar.
Todo esto lo tenemos que hacer para vivir en el medio ambiente.
Yo pido que cuidemos nuestro medio ambiente para que seamos felices en nuestro hogar.

3. Medio ambiente y desarrollo sostenible en base a energías renovables.

Las nuevas circunstancias planteadas en los últimos años, en especial el encarecimiento y agotamiento de las fuentes clásicas deenergía (combustibles fósiles) y el calentamiento global (provocado en gran medida por la emisión a la atmósfera del CO2 derivado de combustión del petróleo, carbón y gas), ha llevado al desarrollo e implantación progresivo y acelerado en el tiempo de las fuentes de energía conocidas como renovables.
Actualmente estamos asistiendo a una revolución económica y social en la cual la fuente de energía...