Las tics - educación para todos

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LAS Tics EDUCACIÒN PARA TODOS

Participantes: Darleny Ortega. CC: 39308742 Carlos Alberto Lozano. CC: 11440054 Eder Jiménez. CC: 77018554 Benjamín González Ortiz. CC: 93406057 Alexandra Vargas Ojeda. CC: 50959928 Formadora: Sofía Johana Gutiérrez Pineda

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

LAS TICS EDUCACION PARA TODOS
17 de Abril de 2011
Autor: Grupo 101 17 abril de 2011 Página 1 INDICE

Unidad 1 Portada Índice Ficha técnica

LAS Tics EDUCACIÒN PARA TODOS

Pág. 1 2 3

Nombre del tema, Palabras claves Año y ciudad Institución Competencias de aprendizaje a desarrollar en el tema Metodología de trabajo

Introducción Justificación Intencionalidades Formativas Mapa Conceptual Bibliografía Anexos Anexos Anexos Anexos

4 Propósito del tema Objetivos Competenciasa desarrollar Ventajas que ofrecen la tecnología de la información Principales conceptos del uso del computador Aplicaciones del Excel en su práctica tutorial Desarrollo de habilidades para la producción de documentos impresos. Como aplica las herramientas ofimáticas en el proceso de acompañamiento tutorial 5

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Autor: Grupo 101 17 abril de 2011

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Nombre del temaPalabras claves

Las Tics educación para todos Computador, tecnología, información, comunicación, educación virtual, sistemas de información, estrategias didácticas, hojas de cálculo, procesador de textos, herramientas ofimáticas, evolución, actualidad, enseñanza, aprendizaje, conocimiento. 2011 Universidad Nacional Abierta y a Distancia   Apropiación de las claves de la gestión del conocimientoy la tecnología Fundamentación de los SI para la gestión de Información como recurso estratégico crítico para la toma de decisiones

Año y ciudad Institución Competencias de aprendizaje a desarrollar en el tema

Metodología de trabajo



Se utilizó el método productivo, basado en el aprendizaje colaborativo de todos los participantes y el aprendizaje autónomo que se privilegia enprogramas de educación a distancia.

Autor: Grupo 101 17 abril de 2011

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INTRODUCCION Hoy día las tecnologías de la comunicación son parte de la evolución más grande de la humanidad y si esa evolución es aplicada a la educación mundial con todo el compromiso que se requiere habremos llegado a la culminación de una de las revoluciones más hermosas y anheladas en el mundo y sin utilizar enabsoluto vías de hecho o el uso de la violencia, habremos logrado la educación para todos sin importar sexo, raza, condición; física, económica, social, geográfica incluso por sobre las barreras del idioma y las legislaciones de extranjería, entonces podremos decir que los humanos hemos logrado el don de la omnipresencia y la ubicuidad. Por supuesto que falta mucho por lograr, mucho por avanzar enlo que tiene que ver con la cobertura y masificación de los elementos físicos que se requieren como computadoras y equipos de comunicación conectados a internet especialmente en las zonas que históricamente han sido de una u otra manera excluidas pero son temas que están siendo superados a pasos agigantados ratificando la fuerza incontenible de las herramientas tecnológicas cuando son aplicadas aun tema social tan esencial en nuestro mundo: La educación

JUSTIFICACION Desde hace varias décadas se comenzó a especular sobre el impacto que la revolución en las TIC podría tener en la educación, en todos sus niveles. Esa especulación, y los múltiples ensayos que la siguieron, se han convertido en los últimos años, especialmente a partir del desarrollo de la Web, en un gran movimiento queestá transformando la educación en muchos lugares del mundo desarrollado. Los gobiernos de América Latina tienen ahora la gran oportunidad de transformar sus sistemas educativos; de mejorar la calidad de sus escuelas; de reducir la inequidad en las oportunidades que se ofrecen a los jóvenes de los diferentes estratos socioeconómicos de sus países; y de preparar a su población para los retos que...
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