Educacion Personalizada

EDUCACIÓN PERSONALIZADA

Categóricamente, se puede afirmar que el maestro Georges López lleva a cabo una educación personalizada con sus alumnos.
Este maestro rural ejercita su labor en unaescuela unitaria, en la que conviven niños desde los 4 a los 10 años en la misma aula. La educación que imparte es integradora de todos los aspectos de la vida de los niños. No solo trata conceptosacadémicos sino también aspectos como la convivencia, la disciplina, los juegos, el contacto con el mundo exterior y los conflictos entre compañeros. Conoce bien a sus alumnos y también su entorno ycircunstancias familiares.  Es así como potencia el rendimiento escolar de cada niño, siendo ellos los protagonistas de su propia educación y de la actividad educativa de la que participan.  El maestro sabequé un niño es perezoso, vago, o tiene dificultades concretas y dirige su método de enseñanza a corregir estas actitudes y problemas. Es el caso del niño al que le cuesta acabar un dibujo, y el maestroestá pendiente en todo momento de cuando lo va a terminar, preguntándole cuánto le falta y si lo acabará antes del recreo. A otro niño que sabe que tiene dificultades en el dictado le presta especialatención; a otro que está leyendo le hace preguntas sobre lo que lee, lo lleva al terreno de la propia experiencia del niño, cultivando su curiosidad, preguntándole si a él le pasan las mismas cosas(si sueña o tiene pesadillas). Esto hace singulares a los alumnos: personas únicas que desarrollan su creatividad motivados además por su participación en la actividad docente. El maestro haceparticipativo el trabajo, siendo los propios niños los que opinan si un compañero ha aprendido a escribir bien una letra o un número. En este sentido, además de participar de un aprendizaje cooperativo, losniños aprenden a ser autónomos, deciden, toman iniciativas. Cobra  fuerza el trabajo autónomo ya que el maestro va impartiendo las materias por grupos. Narra el caso de una niña con dificultades de...