Educacion por competencias

¿ Cuáles son las diferencias entre entorno, ambiente y clima de aprendizaje y el rol del docente respecto a cada uno de estos elementos?
En nuestro trabajo docente basado en competencias, esindispensable considerar todos los elementos que pueden incidir en la enseñanza y el aprendizaje. Sin tener la intención de ser reiterativo el entorno de aprendizaje, el ambiente de aprendizaje y el clima deaprendizaje son factores que debemos de tomar en cuenta al diseñar la planeación de nuestros cursos. Si tenemos como centro nodal el aprendizaje; el entorno, el ambiente y el clima de aprendizajes seencuentran interrelacionados y secuenciados.
El entorno es el medio, el contexto, la realidad en la que se desenvuelve el alumno; y, dicho espacio debe ser considerado por el docente en los procesosde enseñanza para generar situaciones de aprendizaje en los estudiantes. El rol del docente reside en la selección adecuada del entorno como medio de aprendizaje para que sea congruente con elpropósito, los contenidos temáticos, los procesos y las competencias que desea que el estudiante desarrolle.
“El ambiente de aprendizaje es el vínculo entre el ambiente natural (entornos reales sobre losque se actúa para intervenir diversos tipos de problemáticas) y el ambiente artificial que es justamente el que se abstrae y organiza con propósitos formativos” (Chang: 2004). El ambiente de aprendizajese gesta integrando la información (los insumos para la producción), la interacción (las relaciones que se presentan entre los diversos sujetos que intervienen en los procesos de enseñanza y deaprendizaje), la producción (los productos que se esperan lograr), y la exhibición (el producto obtenido como evidencia de la apropiación y construcción del conocimiento en su fase de evaluación). El roldel docente es generar el ambiente de aprendizaje adecuado para que los estudiantes pongan en juego sus conocimientos, habilidades, actitudes y valores para desarrollar las competencias pertinentes....