Educacion Preescolar

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio para el Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Rafael Alberto Escobar Lara
Programa de Profesionalización






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Autores:
Diaz Naty C.I: 10.756.313
Mogollón Magglid C.I: 17.034.226
Reyna FatimaC.I:17.246.054

Prof: Sergio Quiñones


Cagua, junio de 2012
ALGUNAS RECOMENDACIONES QUE DEBEMOS TENER PRESENTE PARA ESTIMULAR EL DESARROLLO EN NUESTROS HIJOS:











• Ayuda al niño a desarrollar su autoconfianza y autoestima por competencia, consigo mismo primero, antes que con los demás. Estimúlalo a reconocer sus progresos y ejecuciones por lentas o limitadas queéstas puedan ser.
• Ofrécele demostraciones de cariño y aceptación a través de frecuentes caricias, cosquillas, besos o luchas pues necesita gran cantidad de contacto físico y afecto paterno.
• Sorpréndelo al “portándose bien” o haciendo alguna cosa deseable, tan frecuentemente como sea posible, y recompensarle con una alabanza, palabra bondadosa, sonrisa o palmada en la espalda.
•Intenta ver el lado positivo de las cosas, reír y bromear con el niño. Ayudarle a descubrir y apreciar el humor y a reírse de sí mismo a la vez.
• Implicar al niño en el establecimiento de reglas, regulaciones, limitaciones, esquemas, esparcimientos y otras actividades personales y familiares.
• Darle responsabilidades familiares razonables y tareas en consonancia con sus aptitudes.Enseñarle a realizarlas y luego alabar su cumplimiento.












• Decir al niño cuándo se porta mal y explicarle lo que usted siente acerca de su conducta; después proponerle que ponga en práctica otras formas de conducta más aceptables y estimularle para que las lleve a cabo en el futuro.
• No emplee castigos físicos –como azotes- excepto cuando sea absolutamente necesario(grave peligro inminente para el niño/a) y nunca más allá de los cinco años. Recuerde que los niños "aprenden lo que ven"; si a un niño le pegan, él/ella pegará a los demás.
• Insistir en que el niño coopere socialmente jugando, ayudando y colaborando con otros en la familia y en la comunidad. Proporcionarle oportunidades adecuadas para la participación social y elogiar la conducta cooperativa.• Como padres es preciso ser tan constructivamente estables en la propia conducta como sea posible bajo diversas circunstancias. Recuerde que cada vez que usted cambia su reacción ante el niño le confunde acerca de lo que usted espera o cómo desea que actúe.
• Intente no culpabilizarse por  los problemas de su hijo, ya que usted no puede controlar cosas tales como la herencia oel entorno escolar-comunitario completo. Hágalo lo mejor que pueda como padre y reconozca la muchas cosas  positivas que usted ha hecho para ayudar a su hijo.
• Empezar visitando la escuela y observando los éxitos y limitaciones del niño. Hablar con la maestra y pedirle consejo acerca de las formas específicas en que usted podría ayudar o enseñar al niño en casa.
• Preguntar a lamaestra/terapeuta qué ejercicios específicos se emplean en el entrenamiento de relajación, la relajación de la tensión, la inhibición muscular o el desarrollo de la atención y concentración. Averiguar cómo y con qué frecuencia se emplean dichos ejercicios, si puede usted poner en práctica alg uno de ellos en casa y, siendo así, cuáles.
• Cuando el niño cometa errores o equivocaciones, ayudarle acorregirlos, enseñando y demostrándole lo que debe hacer. Tener cuidado de no regañar, y elogiar cualquier progreso o éxito parcial.
• Intente fomentar la capacidad del niño para concentrarse en lo que está haciendo, reduciendo, en todo lo que sea posible, los estímulos altamente perturbadores en su entorno. Se ha de facilitar dándole un lugar para trabajar o estudiar sin interferencias....