Educacion Romana

Páginas: 23 (5706 palabras) Publicado: 25 de julio de 2012
INTRODUCCION

Cuenta la leyenda que Roma fue fundada en el año 753 a.c, por los gemelos Rómulo y Remo, a orillas del rio tíber .En su origen fue una aldea de pastores.
En la actualidad es el municipio más poblado de Italia y está entre las más grandes capitales europeas en cuanto a la grandeza de su territorio; es la ciudad con la más alta concentración de bienes históricos y arquitectónicosdel mundo.
Los romanos llevan su educación al margen Grecia. La educación es de carácter familiar con gran influencia de los padres. Para los romanos la familia era el ambiente natural y apropiado para el desarrollo y formación del niño.
El derecho romano, es uno de los grandes aportes de Roma como civilización, supuso la primera recopilación científica de las normas para las que deben regirselas relaciones de los ciudadanos en todos los aspectos fundamentales: privados y públicos, familiares, laborales, etc.














EDUCACIÓN ROMANA
Es una educación de carácter familiar con influencia decisiva de los padres, orientación laboral de tipo campesino, ideal colectivo de consagración al servicio del Estado. La gran autoridad y el poder era atribuido al padre. Paralos romanos la familia era el ambiente natural apropiado para el desarrollo y la formación del niño.
En esta primera época los educadores natos son el padre y la madre, donde el padre es el verdadero monarca del hogar y tiene derecho de vida o muerte sobre los hijos, y que se ve reflejado en el terreno educativo.
Cuando nacía un niño, primero se presentaba al papá, quien decidía aceptarlo o no.Una vez aceptado pasaba a la responsabilidad de la madre para que se dedicara a cuidarlo y educarlo hasta la edad de siete años. La formación de las niñas estaba en manos de la madre, mientras que el varón, al cumplir siete años, pasaba a la vigilancia de su padre, quien llevaba al pequeño consigo tanto al trabajo en el campo como al foro, a los banquetes, con el fin de que a fuerza de observarlas actividades de su padre, aprenderá a realizarlas cuando llegue el momento. La educación en este ambiente tendrá como fin la adaptación gradual del muchacho a las tareas de sus mayores, fundamentalmente labranza y pastoreo. La preparación no viene dada teóricamente, sino a través de circunstancias reales de la vida.
Su pedagogía estaba fundada en el respeto por las tradiciones y la observaciónde la vida práctica.
El modo de educación que se efectuaba en Roma no está del todo alejado de lo que se vive en la actualidad, pues nuestros actos son reflejo de una primera educación que se recibe en el hogar, al lado de nuestra familia, y que para que se lleve a cabo de manera eficaz debe basarse en el respeto y conservación de una serie de costumbres y tradiciones que nos dotan la identidadfrente a las demás.
El objetivo y misión del padre como educador es revelar al muchacho la costumbre ancestral, hacérsela respetar como ideal indiscutible como norma para el pensamiento y para la acción.
Las virtudes del romano son: el trabajo, la austeridad y la frugalidad. El niño va aprendiendo a adoptar la actitud de suma gravedad en el rostro y en toda su compostura. A esta austeridad dela presencia externa debía unirse la práctica del endurecimiento físico. Para lograrlo se realizaban diversos ejercicios: resistencia al frío y a al calor, lucha cuerpo a cuerpo, nadar contra la corriente, etc.
La frugalidad era entendida como negación no sólo al deleite, sino a cualquier actividad que no fuese considerada necesaria. Esto nos revela el carácter serio y duro del hombre romano,quien no daba oportunidad de acción a sus pasiones y tendencias, sino sólo a lo que debía ser para que él fuese un ser íntegro y responsable. El objetivo y misión del padre como educador es revelar al muchacho la costumbre ancestral, hacérsela respetar como ideal indiscutible como norma para el pensamiento y para la acción.
Escribían generalmente sobre papiro o pergamino, aunque también utilizaban...
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