Educacion Rural
De esta forma, la nueva ruralidad se caracteriza por laurbanización del campo por el incremento de actividades no agrícolas, infraestructura y medios de comunicación, posee las mismas tecnologías que en la ciudad. En consecuencia, la población rural no agrícola adquiere mayor relevancia. Es por tanto, en que las costumbres, la cultura de los espacios urbanos ha influido de gran forma los espacios rurales concibiéndolos como la nueva ruralidad, endefinitiva ha dejado de lado la propia cultura de los espacios rurales. Para Posada (1997) los cambios o mutaciones que está sufriendo lo rural, están asociados a la connotación del espacio en sí, en el cual las actividades rurales se diversifican dejando de lado la producción agropecuaria como principal vocación de uso, para dar paso a nuevas y variadas formas de estructuras de vida socialasociadas al consumo del espacio para el ocio y recreación al aire libre (tales como agroturismo, turismo verde, ecoturismo, entre otros). Estas nuevas estructuras de estilos de vida rural se generan desde los centrosurbanos, cuyos efectos se dejan sentir en el modo de vida de la población campesina
Vemos que ene ste escenario, se configura un aplastamiento o implantación puramente mecánico deotras culturas por sobre la nueva ruralidad, imponiendo una pretendida universalidad de lo moderno.
Es en este contexto de superposición cultural en donde la nueva ruralidad cobra importancia, en la medida en que ayuda a superar el transplante puramente mecánico de otras culturas, en otras palabras, la cultura rural, constituye una referencia para hacer resistencia a la pretendida universalidad delo moderno. Universalidad que significó la desnaturalización de las relaciones populares para la implantanción y naturalización del saber eurocéntrico de la cultura occidental, fenómeno que precisó de un proceso abstracto de tecnificación y enajenación universal que revela, la capacidad del hombre para auto-realizarse y transformar su entorno natural y social a partir de los conocimientosproducidos por la ciencia moderna. Así, Se enseñan, predominantemente, los saberes universales en los contenidos curriculares escolares no importando el lugar, el tiempo y las características socioculturales de los usuarios de la educación. Es una educación homogénea en contextos heterogéneos la que forma a los sujetos, especialmente para un mercado de trabajo capitalista.
Los conocimientos...
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