educacion sensorial
Páginas: 67 (16692 palabras)
Publicado: 21 de mayo de 2013
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA
INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
PROF. FERNANDO CHÁVEZ ARREDONDO
ALUMNA. MARGARITA ROCHA TRIFUNDIO
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
INTELIGENCIA Y SENTIDOS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE
MAYO 2013
INDICE.
JUSTIFICACION 4
PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN6
OBJETO DE ESTUDIO 6
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 6
OBJETIVO DE LA INVESTIGACION 6
DELIMITACION DEL PROBLEMA 6
METODOLOGIA7
MARCO TEORICO 10
DEFINICION DE LOS SENTIDOS 10
TERORIA DE LOS SENTIDOS 10
PARADIGMAS DE LA EDUCACIÓN 17
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO23
QUE ES UN VINCULO 23
COMPONENTES DEL VINCULO 24
EDUCACION SENSORIAL 26
CANALES SENSORIALES 28
JUEGOS SENSORIALES30
CLASIFICACION DE LOS JUEGOS SENSORIALES 31
ESTUDIO DE CASOS 33
LA SINGULARIDAD DE STEPHEN HAWKING 33
CLASE EN LA UPN 34
HOMBRES Y MUJERES VEN DIFERENTE 35DOCUMENTALES 37
ESTIMULACION TEMPRANA Y EDUC. MONTESSORI 38
EJERCITA TU CEREBRO 39
DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN 41
HIPOTESIS 41
PROCESO DELA INVESTIGACION 41
ANALISIS DE DATOS 42
CONFIRMACION DE LA HIPOTESIS 45
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 47
BIBLIOGRAFIA 52JUSTIFICACION
La investigación científica, como vía de solución de problemas, tiene un papel de diagnóstico en proyectos de nuevos conocimientos comprobados, teniendo como finalidad el carácter organizado, planificado y sistematizado en etapas concatenadas.
En el Plan de Desarrollo del Gobierno Actual de la República Mexicana, se realizó una encuesta, quepregunta, qué es lo que se necesita para mejorar la educación, según la percepción de los mexicanos, el 59% cree que se necesitan maestros y administrativos mejor capacitados, y el 8%, cree que se deben mejorar el currículo y materiales educativos, 3% se refiere a espacios e instalaciones, otro 3% a actividades culturales y deportivas, otro 3% a la ampliación del horario escolar, 4% a acciones aescuelas marginadas y autonomía de las escuelas y el 1% a acceso a internet y por último el 17% fueron respuestas diversas que no se pudieron englobar.
Es muy obvio que los mexicanos creen que los profesores están carentes de profesionalismo, pero esa sería otro tema, yo me centrare en el 8% que cree que el currículo y los materiales educativos deben mejorar.
Se menciona a la Escuela Nueva en...
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA
INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
PROF. FERNANDO CHÁVEZ ARREDONDO
ALUMNA. MARGARITA ROCHA TRIFUNDIO
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
INTELIGENCIA Y SENTIDOS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE
MAYO 2013
INDICE.
JUSTIFICACION 4
PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN6
OBJETO DE ESTUDIO 6
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 6
OBJETIVO DE LA INVESTIGACION 6
DELIMITACION DEL PROBLEMA 6
METODOLOGIA7
MARCO TEORICO 10
DEFINICION DE LOS SENTIDOS 10
TERORIA DE LOS SENTIDOS 10
PARADIGMAS DE LA EDUCACIÓN 17
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO23
QUE ES UN VINCULO 23
COMPONENTES DEL VINCULO 24
EDUCACION SENSORIAL 26
CANALES SENSORIALES 28
JUEGOS SENSORIALES30
CLASIFICACION DE LOS JUEGOS SENSORIALES 31
ESTUDIO DE CASOS 33
LA SINGULARIDAD DE STEPHEN HAWKING 33
CLASE EN LA UPN 34
HOMBRES Y MUJERES VEN DIFERENTE 35DOCUMENTALES 37
ESTIMULACION TEMPRANA Y EDUC. MONTESSORI 38
EJERCITA TU CEREBRO 39
DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN 41
HIPOTESIS 41
PROCESO DELA INVESTIGACION 41
ANALISIS DE DATOS 42
CONFIRMACION DE LA HIPOTESIS 45
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 47
BIBLIOGRAFIA 52JUSTIFICACION
La investigación científica, como vía de solución de problemas, tiene un papel de diagnóstico en proyectos de nuevos conocimientos comprobados, teniendo como finalidad el carácter organizado, planificado y sistematizado en etapas concatenadas.
En el Plan de Desarrollo del Gobierno Actual de la República Mexicana, se realizó una encuesta, quepregunta, qué es lo que se necesita para mejorar la educación, según la percepción de los mexicanos, el 59% cree que se necesitan maestros y administrativos mejor capacitados, y el 8%, cree que se deben mejorar el currículo y materiales educativos, 3% se refiere a espacios e instalaciones, otro 3% a actividades culturales y deportivas, otro 3% a la ampliación del horario escolar, 4% a acciones aescuelas marginadas y autonomía de las escuelas y el 1% a acceso a internet y por último el 17% fueron respuestas diversas que no se pudieron englobar.
Es muy obvio que los mexicanos creen que los profesores están carentes de profesionalismo, pero esa sería otro tema, yo me centrare en el 8% que cree que el currículo y los materiales educativos deben mejorar.
Se menciona a la Escuela Nueva en...
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