EDUCACION SEXUAL PROYECTO

PROYECTO INSTITUCIONAL “Educación Sexual Integral”

FUNDAMENTACIÒN
Consideramos a la sexualidad como una de las dimensiones constitutivas de la persona, relevante para su despliegue y bienestar durante toda la vida, que abarca tanto aspectos biológicos, como psicológicos, socioculturales, afectivos y éticos.
Abordaremos la Educación Sexual Integral en el Jardín de Infantes constituyendo unespacio de enseñanza aprendizaje que comprende contenidos de distintas áreas de conocimiento, adecuados a las edades de los niños/as, atravesadas por propuestas de carácter lúdico, ya que el juego constituye una actividad espontánea primordial de los niños y las niñas, de esta forma van conociendo al otro y a sí mismos/as van desarrollando su capacidad de percibir y de conocer la realidad del mundoque los rodea.
Este proyecto Institucional, aborda ejes significativos: El conocimiento y cuidados del cuerpo, Desarrollo de competencias y habilidades psicosociales, Desarrollo de comportamientos de autoprotección y Conocimiento y exploración del contexto
Es importante acompañar a los niños en su desarrollo integral iniciándolos en el camino hacia el logro de su identidad y de supaulatina autonomía.
Trabajaremos en red con las familias, con la Escuela Primaria “René Favaloro” , el Centro Vecinal, también con el Dispensario UPAS, que brindará información, la Ley Nº 26.206, promueve este trabajo articulado de los Jardines de Infantes con las familias, centros de salud y las organizaciones sociales.

“El conocimiento se adquiere no de copiar la realidad sino de actuar sobre ella”.J. Peaget

OBJETIVO GENERAL
-Favorecer y acompañar el proceso de desarrollo afectivo- sexual de niños- niñas, adquiriendo ciertas bases para lograr a futuro estilos de vida saludables en el ámbito personal y social como sujeto ciudadano.

OBJETIVOS ESPECÌFICOS
-Iniciarse en el conocimiento, cuidado,respeto, de su cuerpo y de la salud.
-Manifestar el cuidado de si mismo, de los otros, comprender la importancia de la diversidad.
-Fortalecer su capacidad de expresar y compartir ideas, sentimientos, experiencias, deseos y preferencias demostrando interés por ser escuchados, atendidos y entendidos.
-Promover el conocimiento y respeto de valores y normas para la formación de actitudes en relación con laconfianza en sí mismo, en los otros, la autonomía, la solidaridad, la cooperación, la amistad, el trabajo compartido.
-El disfrute de las posibilidades del juego en situaciones de enseñanza. La participación en diferentes formatos de juegos.
-El conocimiento de hábitos relacionados con el cuidado de la salud, de la seguridad personal y de los otros.

APRENDIZAJES Y CONTENIDOS

Conocimiento yexploración del contexto
-El conocimiento de las distintas formas de organización familiar y sus dinámicas y la valoración y el respeto de los modos de vida diferentes a los propios.
-La exploración de las posibilidades del juego y de elegir diferentes objetos, materiales e ideas, brindando igualdad de oportunidades a niñas y niños.
-El reconocimiento y valoración de los trabajos que desarrollanmujeres y varones en diferentes ámbitos, identificando cambios y permanencias a lo largo del tiempo.
.El reconocimiento de la existencia de una gran diversidad de seres vivos en cuanto a sus características (relación: estructuras y funciones) y formas de comportamiento y la especificidad de los seres humanos.
-La valorización y respeto de las propias opiniones y las de todas las personas por igual, sindistinciones de género, cultura, creencias y origen social.
-La puesta en práctica de actitudes que promuevan la solidaridad, la expresión de afectividad, el respeto a la intimidad propia y ajena y el respeto por la vida y la integridad de sì mismos y de los otros/as.
-La posibilidad de respetar, ayudar y solidarizarse con los otros/as.

Desarrollo de competencias y habilidades psicosociales...