Educacion sexual

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DISEÑO METODOLÓGICO DE EDUCACIÓN PARA ESTUDIANTES 6TO BASICO.

Diagnóstico Educativo:

Nuestra educación estará dirigida a estudiantes de 6º B del colegio Yangtsé.
Esta educación estará dirigida específicamente a los cambios físicos, hormonales y psicológicos que se producen durante la pubertad.

Las características de los estudiantes a los cuales se educará son las siguientes:

•Adolescentes entre 10 y 12 años.
• Sexo Femenino y Masculino.
• Nivel socio cultural medio-bajo.
• Estudiantes con poco conocimiento acerca de los cambios físicos, hormonales y psicológicos que irán experimentando producto de su desarrollo sexual.

Formulación de objetivos educacionales:

Objetivos Generales:

• Los estudiantes comprenderán los procesos del desarrollo biológico que vivenhombres y mujeres para alcanzar la plenitud de su masculinidad y su femeneidad.

Objetivos específicos:

• Los estudiantes serán capaces de definir el término pubertad.
• Los estudiantes serán capaces de nombrar 3 cambios físicos que se producen en las adolescentes durante la pubertad.
• Los estudiantes serán capaces de nombrar 3 cambios físicos que se producen en los adolescentes durante lapubertad.
• Los estudiantes serán capaces de explicar la causa del acné.
• Los estudiantes serán capaces de nombrar 1 medida para evitar el acné.
• Los estudiantes serán capaces de nombrar 2 cambios psicológicos que se producen durante la pubertad.
• Los estudiantes serán capaces de explicar que es la espermarquia y menarquia.
• Los estudiantes serán capaces de explicar 3 cambios en la higieneque deben realizar desde la pubertad.
• Los estudiantes serán capaces de nombrar 2 medidas para aliviar el dolor durante la menstruación.

Selección de contenidos educativos:

 Definición de adolescencia.
 Definición de pubertad.
 Cambios físicos que se producen en la pubertad.
 Acción de las hormonas durante la pubertad.
 Acné.
 Menarquia.
 Espermarquia.
 Menstruación.
Cambios psicológicos que se producen en la adolescencia.

Desarrollo de contenidos.
El término pubertad involucra los aspectos biológicos de la adolescencia. Adolescencia es el período de transición durante el cual el niño transforma en un individuo maduro en sus aspectos físico, sexual, psicológico y social. Durante ella aparecen los caracteres sexuales secundarios, se produce el estirón puberallográndose la talla adulta y se adquiere la capacidad de reproducción. La pubertad tiene una gran variabilidad individual, tanto en la edad de inicio como en su evolución, dependiendo fundamentalmente de la interacción de factores genéticos con el ambiente nutricional, psicosocial y climático.
Existen diferencias en cuanto al momento en que comienza la pubertad, en las niñas ocurre aproximadamente2 años antes que en los niñosy, además, depende del ritmo particular de crecimiento de cada uno y la maduración dada por factores hereditarios.
La maduración Sexual
El punto de partida del proceso de maduración se localiza en una zona específica del cerebro denominada hipotálamo y en una glándula (hipófisis) situada en la base del cerebro. En virtud de un mecanismo no totalmente esclarecidoaún, se produce un aumento gradual de la secreción de las hormonas de la hipófisis (gonadotropinas), que provoca la maduración de los ovarios y de los testículos y la producción de estrógenos y testosterona, respectivamente.
El aumento de la concentración en sangre de testosterona en el varón y de estrógenos en la mujer da lugar al desarrollo y la maduración de los genitales y a la aparición de loscaracteres sexuales propios de cada sexo. No se sabe aún y sigue siendo tema de investigación de los endocrinólogos qué es lo que provoca la activación del hipotálamo. El sistema endocrino hipotálamo-hipófisis-gónadas (ovarios y testículos) sería en efecto potencialmente capaz de funcionar también a una edad prepuberal.

Secuencia de los eventos puberales
En la actualidad se considera normal...
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