Educacion sexual

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EDUCACIÓN SEXUAL

Raquel Marín Calderón
Educación Primaria
Educación Sexual

ÍNDICE
Pregunta 1 ………....................................................................................... 3 – 9
Pregunta 2 ……………………………………………………………………………………….. 10 - 17
Pregunta 3 …………………………………………………………………..…………………….…….18
Pregunta 4 ……………………….……………………………….…………….…………. ……..19 - 20
Pregunta 5………………………………………………………………………….…………………… 21
Pregunta 6 ……………………………………………………………..…….…………………… 22 - 37

1º Describe la relación con otras unidades didácticas o temas del currículo en Primaria que estén implicados en el tema genérico “centro de interés la Pubertad, nuestro cuerpo cambia”.
Adolescencia y sexualidad
Frecuentemente los adolescentes son sexualmente activos. Realidad que no aceptan de buen grado a veces los padres, los educadores y los propiosadolescentes.
Problemas adolescentes
1. Dificultad por inexperiencia
2. Falta de hábitos para la toma de decisiones.
3. Falta de información
4. Falta de comunicación.
5. Contradicciones
Mitos sobre la sexualidad
En nuestra sociedad existen mitos sobre la sexualidad que pueden afectar la forma de ver el sexo en los adolescentes, para impedirlo debemos advertirles sobreestos mitos:
* El cuerpo femenino se ve como algo limpio por sí sólo y que no es peligroso.
La realidad es que, los cuerpos sean de hombres o mujeres están limpios si se asean diariamente y que el cuerpo femenino si se ha expuesto a la transmisión de enfermedades sexuales sí es peligroso.
* Que los hombres necesitan más sexo que las mujeres.
Los hombres no necesitan más sexo que lasmujeres, es importante que este concepto cambie porque puede influir en la manera de actuar, de manera que si a la mujer no le apetece practicar sexo, no debe aceptar por el hecho de que piense que el hombre lo necesita más que ella y quiera cubrir sus necesidades. Si a la mujer no le apetece practicar sexo y al hombre sí hay que decir que no te apetece y no poner nunca excusas como por ejemplo“no que estoy cansada” “no porque me duele la cabeza”. Hay que decir “no porque no me apetece”.
* La virginidad como valor.
* Que si el hombre no tiene sexo se pone malo: agresividad, fuerza, no condón.
Si el hombre no tiene sexo, no pasa nada. No es motivo para que se ponga agresivo ni para que mantenga relaciones sexuales con otra persona etc.
* Sexualidad en el hombre es socialmentealabada, fomentada y aceptada.
La sexualidad se debe de ver de manera natural en ambos sexos. No es motivo ni de alabanza ni de vergüenza para ningún sexo.
Perfil de las primeras relaciones sexuales
* Se sitúa sobre los 16 años
* Surge de manera imprevista. Fue premeditado sólo para el 20%.
* Suele ser “con alguien por quien sentían amor” (60%). Con diferencias entre sexos 82%mujeres, 42% varones.
* Resulta más satisfactoria para ellos que para ellas.
* “Hacen algo para evitar el embarazo” 81%
* Un 29% se encuentra en situación de riesgo. (No hacen nada o utilizan métodos inadecuados)
El 18% que no utiliza nada es “por no haber pensado en ello” o “no tener un preservativo a mano”
¿Cómo?
* Las relaciones sexuales no se aprenden sino que se desarrollanprogresivamente.
* Respeto y autoestima.
* Aprender a valorar y a gozar del cuerpo sin temor.
* Siempre con protección.
* Nunca bajo los efectos de alcohol y drogas.
* Ser libres para decidir (conocimiento, sensibilidad, responsabilidad, sin egoísmo, ni presión, ni manipulación)
Coste de un hij@ en la adolescencia
* Cese de los estudios.
* Peor formación = trabajos peroremunerados.
* Economía más precaria.
* No ayuda institucional.
* Alejamiento del grupo de iguales.
* Más divorcios en parejas que se inician por gestación.
* Más posibilidades de pérdida de identidad.
* Maduración forzada, y no siempre conseguida.

Violencia sexual
* Agresión sexual: Imposición sexual a través de la fuerza...
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